Francais

6279 mots 26 pages
SÉQUENCE 5e : RACONTER POUR SE MOQUER : LES FABLIAUX 7 séances – 3 évaluations (dictée, éval lecture / langue, expression écrite)

Objectifs : - Découvrir les caractéristiques du fabliau à travers l’analyse de sa structure narrative - Découvrir l’ancien français, étudier l’évolution de la langue - Le dialogue dans le récit : insérer des dialogues dans un récit o les marques du dialogue dans le récit o les verbes de parole o les paroles rapportées

Supports : - Groupement de fabliaux : o Le dit des perdrix (Fabliaux du Moyen-Age, coll Bibliocollège n°20, Hachette) o Brunain et Blérain (Manuel Français 5e en séquences de Hatier p. 50) o La vieille qui graissa la main du chevalier o Le vilain de Farbus (Fabliaux du Moyen-Age, coll Etonnants Classiques, GF Flammarion) - Image : Très Riches Heures du Duc de Berry, Septembre – prolongement du cours d’Histoire

|Séance |Support |Objectifs |Outils de la langue |Dominante |
| | | | | |
| | |Découvrir les caractéristiques du fabliau | |Lecture |
| | |La situation d’énonciation → auteur / narrateur / personnage | | |
| |Le dit des perdrix |Le schéma narratif | | |
| | |Les personnages | | |
|1 | |Le vocabulaire

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