Français

Corrigé 3
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1. Compétences de lecture

10 points

1.1. L’énonciation (2 pts) À quels destinataires sont adressés ces deux poèmes ? Commentez le choix des mots par lesquels les poètes désignent les personnes auxquelles ils s’adressent. Dans les deux textes, le poète s’adresse à une jeune fille : Mignonne chez RONSARD, fillette ou petite chez QUENEAU. Mignonne est interpellée dans chaque strophe, fillette fillette constitue une sorte de refrain. Ces dénominations soulignent la jeunesse de la destinataire. RONSARD utilise un terme galant évoquant un être gracieux ; en revanche, QUENEAU emploie un terme plus populaire et un peu condescendant.

1.2. Texte 1 - Étude de l’organisation du poème et de l’analogie dominante (2 pts) Cette ode propose une expérience dont une leçon sera tirée. Où se situe la leçon ? La leçon repose sur une analogie. Laquelle ? Relevez les éléments de cette analogie et expliquez-la. Le poète propose à la jeune fille une promenade (allons) destinée à vérifier si la rose vue le matin a gardé sa beauté (première strophe). La seconde strophe constate la perte de cette beauté (Voyez). La troisième strophe en déduit (donc) une leçon valable pour la jeune fille. En effet, la morale du poème repose sur l’analogie entre la jeune fille et la fleur. Elle a été préparée dès la première strophe : la rose est dotée d’un vêtement féminin : robe de pourpre, plis de sa robe pourprée. On notera la métaphore qui transforme les pétales en robe. Au vers 6, la métaphore de la robe laisse place à celle du teint comparé explicitement avec celui de la jeune fille : son teint au vôtre pareil. Par un effet de renversement, à la troisième strophe, ce n’est plus la fleur qui est la jeune fille mais la jeune fille qui est fleur : votre âge fleuronne/en sa plus verte nouveauté. La jeunesse est à cueillir : Cueillez, cueillez votre jeunesse. L’ode s’achève sur une comparaison explicite : Comme à cette fleur la vieillesse/fera ternir votre beauté.

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