PHYSIQUE
Manuel, p. 12

CHAPITRE

Analyse de signaux périodiques
Le programme
Notions et contenus
– Signaux périodiques : période, fréquence, tension maximale, tension minimale. – Ondes sonores, ondes électromagnétiques.

1

Compétences attendues
– Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique. – Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée donnée. – Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique.

Les compétences à acquérir du chapitre 1 1. Savoir identifier et caractériser un phénomène périodique sur une durée donnée. 2. Savoir analyser un signal périodique. 3. Savoir définir et distinguer une onde sonore et une onde électromagnétique.

Évaluation diagnostique

p. 12

SITUATION 1 Les tracés a et b représentent une tension périodique sur la durée d’acquisition, car ils présentent la répétition régulière d’un même motif. Le tracé c ne représente pas une tension périodique, l’amplitude diminuant au fur et à mesure. L’identification d’une tension périodique a été traitée en classe de 3e. Elle est reprise dans l’activité 2 sur l’électrocardiographie. Cette situation introduit aussi les phénomènes périodiques, abordés dans l’activité 1. SITUATION 2 La tension alternative périodique sinusoïdale est enregistrée à l’oscilloscope. Elle est caractérisée par sa période, sa fréquence, la valeur maximale de la tension et la valeur minimale de la tension. Une tension alternative périodique sinusoïdale est aussi caractérisée par sa valeur efficace, déterminée par la relation : Ueff = Umax/ 2. Dans l’activité 4, les élèves réalisent l’enregistrement et l’analyse de tensions périodiques à l’oscilloscope. Les grandeurs telles que la période, la fréquence et les tensions minimale et maximale sont introduites et exploitées dans l’activité 2 sur l’électrocardiographie.

SITUATION 3 Cette situation permet d’introduire l’une des différences entre onde sonore et onde électromagnétique, à