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415 mots 2 pages

Nous avons affaire ici , à un corpus de trois texte de trois philosophes des lumières, le premier texte est de Diderot Supplément au voyage de Bougainville , 2ème partie en 1772,le second texte est L’esprit des lois de Montesquieu en 1748 et le troisième texte est Candide ou l’optimisme, chapitre 10 de voltaire en 1759.
Il s’agira ici de trouver les thèmes et thèses de chacun des textes, le premier texte traite le thème de l’exotisme et de l’esclavage : enchaîner », « égorger », « esclave » « asservir ». et la thèse de ce texte est la critique de la civilisation européenne face à un monde libre, simple et tolérant : opposition entre les tahitiens. Dans le texte de Montesquieu on retrouve également le thème de l’esclavage, et la thèse de celui ci est qu’il fait l’éloge de l’esclavage de manière ironique car il est fait contre l’esclavage , le véritable but est de critiquer l'esclavagisme pour dénoncer les préjugés. Dans le dernier texte de Voltaire le thème est encore celui de l’esclavage et la thèse est que Voltaire dénonce la société esclavagiste et critique la posture philosophique de Pangloss celle d'un optimisme pour lequel tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes.
Les registres que les auteurs utilisent pour soutenir leur argumentation sont : dans le texte 1 Diderot utilise le registre polémique avec un procédé ironique : « Tu crois donc que le Tahitien ne sait pas défendre sa liberté ? », il utilise un procédé de dévalorisation avec un vocabulaire péjoratif envers les européens il oppose les Européens et les Tahitiens, « bonheur », « libres », « heureux », et les européens « malheureux », « méchant », « aussi corrompus, aussi vils », il utiles le lexique de l’émotion : « Ô malheureux otaïtiens », « ô mes amis », L'indignation, la colère « et tu es venu allumer en elles des fureurs inconnues » Le ton est colérique : exclamations, questions rhétoriques, apostrophes, rythme rapide. Au premier paragraphe : registre tragique Le vieillard est

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454 mots | 2 pages

CORRECTION DEVOIR MAISON n° 8 ST2S Mathématiques SAUTIERE THIERRY On a la représentation graphique de la fonction Le point A(-3,9 ;0) est sur la courbe définie sur , on l’appelle . A. Par lecture graphique : 1) Dresser le tableau de variations de la fonction f sur [– 4 ; 1]. -4 -2 0,4 1 12,66 3 -2 1,34 2) Déterminer l’image de -2 par la fonction f : 3) Déterminer, s’ils existent, les antécédents de 7 par f : 4) Résoudre dans l’intervalle [– 4 ; 1] : a) l’équation f (x) =….

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3010 mots | 13 pages

Boule de Suif – vocabulaire et questions L’armée française • lambeau (m) morceau de vêtement déchiré • guenille (f) vêtement en lambeaux • mou / mol qui cède facilement à la pression, au toucher • accablé surchargé • éreinté crevé, accablé de fatigue • rentier personne qui vit de ses rentes • plier mettre en double une ou plusieurs fois • poids (m) lourdeur • épouvante (f) horreur • fuite (f) l’action de s’échapper à qqn ou à qqch. • moulu réduit en poudre • fantassin (m) soldat d’infanterie • dragon (m) soldat de cavalerie • au pied pesant marchant avec difficulté, fatigué, éreinté • lignard (m) soldat d’infanterie • franc-tireur (m) combattant qui n’appartient pas à une armée régulière • suif (f) graisse animale fondue, servant à fabriquer du savon • écu (m) ancienne monnaie française • flanelle (f) tissu de laine, doux et pelucheux • galon (m) signe distinctif des grades dans l’armée 1. Comment sont les soldats français? 2.….

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479 mots | 2 pages

Il faisait parti de l’Union étudiante, groupe communiste de la faculté, dont Zemanek était le président. Ludvik fréquentait une jeune femme naive nommée Marketa, il communiquait ensemble par lettre écrit. Un jour, Ludvik écrivit une lettre pour blesser Marketa qui était bien sarcastique à son égard, mais cette lettre est la première péripétie de son malheur. Elle disait : « L’optimiste est l’opium du peuple! L’esprit sain pue la connerie.….

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411 mots | 2 pages

EXO1 : 1- Je remplissais Tu remplissais Paul remplissait Nous remplissions Vous remplissiez Paul et Zoé remplissaient 2- Je détenais Tu détenais Antoine détenait Nous détenions Vous déteniez Antoine et Norbert détenaient….

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Fiche de lecture : annoncer une mauvaise nouvelle, ou l'art de dire
1658 mots | 7 pages

Elle a suivi une carrière prometteuse dans les activités de greffe rénale, s'est spécifiée en réanimation et est devenue praticien à l'Agence de la bio-médecine. Cet article Annoncer une mauvaise nouvelle, ou l'art de dire a été publié alors qu'elle était membre des comités d'experts donneurs vivants de la région Île de France et a précédé un de ces ouvrages Enjeux éthiques en réanimation paru en 2010 ed Springer. Cet article traitant de la manière d'annoncer un diagnostic par le médecin au patient se situe dans son courant de pensée à laquelle elle tient ; par l'information obligatoire au patient relatif aux dons d'organes et son engagement aux lois de bioéthiques et à la mort qu'elle met en évidence dans ses nombreux ouvrages collectifs. Aujourd'hui, le malade peut ignorer sa maladie si le médecin juge bon de prévenir sa personne de confiance en premier lieu, s'il le juge incapable de comprendre et vivre avec sa pathologie.….

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550 mots | 3 pages

La tête et le cou du cheval sont en relation avec l'équilibre. Le poids du cheval est distribué sur son arrière main et son avant main. En raison de la lourdeur de sa tête et de son cou, le cheval porte une plus grande quantité de poids sur son avant main. Lorsqu'il est en mouvement, le cheval utilise sa tête et son cou afin d'influencer son équilibre. En enseignant au cheval à se porter avec son arrière main, on allège l'avant main et on rends le cheval plus agile et équilibré.….

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1129 mots | 5 pages

L’histoire débute par l’obtention de son Capès et la mort de son père 3 mois après. Puis à lieu un feed-back (retour en arrière comme dans Titanic) où elle nous parle de la vie de ses grands parents, de ses parents, la sienne pour revenir à la mort de son père. Ses parents ont loués un petit logement de 4 pièces (2 en haut, 2 en bas). Une petite fille est née de cette union, la mère resta chez elle pour s’en occuper, le père trouva un travail comme couvreur mieux payé que son métier d’ouvrier à la corderie.….

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1229 mots | 5 pages

------------------------------------------------- A l’ouest rien de nouveau ------------------------------------------------- Ecrit par Erich Maria REMARQUE ------------------------------------------------- Problématique : Comment l’auteur nous présente-t-il la camaraderie apporté par la guerre au fil du roman ?….

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2007 mots | 9 pages

o De plus, le personnage use de la répétition anaphorique "si tu/je pouvais", qui émet un souhait relié au changement, à l'évasion. Il désire en effet, changer de pays, sortir de sa peau et devenir quelqu'un d'autre pendant une durée limitée. Fantasio est un jeune homme blasé de sa vie, qui a besoin d’autre chose sans savoir identifier cette chose. o Il souhaiterait certes vivre des choses exceptionnelles comme se « transporter en Chine» pour quitter un quotidien qui ne lui apporte rien. o….

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2875 mots | 12 pages

ART ET NAZISME ART ET NAZISME P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 Introduction L’art nazi Un art de propagande Le culte de la personnalité L’Homme nouveau La musique du IIIe Reich L’art dégénéré P 10 Autodafés P 11 P 11 Exposition sur l’art dégénéré Exposition sur la musique dégénérée P 12 Conclusion S’interroger sur les relations qu’entretenaient les nazis avec le monde artistique revient à se pencher sur un cas précis de la longue histoire des rapports particuliers qui ont toujours existé entre l’art et le pouvoir. Pratiques artistiques et pouvoir politique ont toujours été étroitement liés.….

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Ahmed sefrioui
250 mots | 1 page

Il crée ainsi un nouveau mouvement et introduit le monde littéraire oriental dans la culture occidentale. En 1973, il expatrie sa publication et fait éditer en Algérie son roman' La Maison de servitude', un énorme succès. Ahmed Sefrioui a été, jusqu'à sa mort, un grand écrivain, à la plume originale et novatrice capable de créer un véritable melting pot….

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Atala chateaubriant
4247 mots | 17 pages

92 Toutes Aides Colinière Bois des Anses Ste‑Luce / Loire Linot Bougrière Pont Métairie Centre Thouaré Thouaré / Loire Toutes Aides Colinière Bois des Anses Ste‑Luce / Loire Linot Bougrière Pont Métairie Centre Thouaré Thouaré / Loire Toutes Aides Thouaré-sur-Loire 92 Thouaré / Loire Centre Thouaré Pont….

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4115 mots | 17 pages

Travail de recherche à effectuer sur internet (maison/CDI) I/ Le mythe d’Antigone 1/ Qu’est-ce qu’un mythe ? 2/ Cherchez qui étaient les Labdacides. Etablissez un arbre généalogique.….

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1208 mots | 5 pages

Discrimination au travail La protection contre les discriminationsSynthèse Toute décision de l’employeur (embauche, promotion, sanctions, mutation, licenciement, formation…) doit être prise en fonction de critères professionnels et non sur des considérations d’ordre personnel, fondées sur des éléments extérieurs au travail (sexe, religion, apparence physique, nationalité, vie privée…). A défaut, des sanctions civiles et pénales sont encourues. Qu’est-ce qu’une discrimination ? Comme le précise la loi du 27 mai 2008 citée en référence : constitue une discrimination directe la situation dans laquelle, sur le fondement de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie ou une race, sa religion, ses convictions, son âge, son handicap, son orientation sexuelle ou son sexe, une personne est traitée de manière moins favorable qu’une….

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QU EST CE QUE LA PHILOSOPHIE
24123 mots | 97 pages

Ici s’y ajoutent, d’une part, une grille de lecture des textes qui ponctuent la leçon, et, de l’autre, un accroissement considérable de la banque de données que constitue la seconde partie intitulée matériau d’élargissement et d’approfondissement. Cette proposition aux collègues voudrait avant tout faire l’apologie d’une conception du cours usant systématiquement de textes philosophiques pour en constituer la charpente. Le texte présente plusieurs avantages au nombre desquels on relèvera aisément : • le raccourci pour ancrer, dans la tradition philosophique, une réflexion à dérouler ; • l’assurance donnée à l’élève qui voit que l’enseignement reçu est validé par la philosophie elle-même ; • la multiplication des occasions données à l’élève de s’exercer à l’exploitation philosophique ; • le contact constant de l’élève avec le vocabulaire des philosophes et surtout leurs démarches, le rendant apte à reproduire des schèmes rencontrés dans ses propres réflexions ; etc. Louis-Roi-Boniface Attolodé Coordonnateur Pédagogique National de Philosophie Dakar (Sénégal) Louis-Roi-Boniface Attolodé / Qu’est-ce que….

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