07/10/2022marco.doudin@free.frExposé : · Une des deux œuvres : commentaire composé ou thématique14 et 21 oct = Frankenstein28 oct et 18 nov = l’Eve future· Thématique sur les deux œuvres6 séances d’exposé :-> 3 ou 4 exposés par séance15min (gd max 20min)Commencer par aller dans le sens du sujet (en général ou en cas de doute)Dissertation vers la fin du semestreLes découvertes de Frankensteinp.112 : « rappelez-vous bien » =>> p.115 : « je touchais au but »Comment préparer un commentaire :· …afficher plus de contenu…

»Qui est le véritable monstre ? VF ou créature Etymologie = vient du verbe « montrer » en latin. Qqch que l’on voit =>> horreur visuelleQqch qui fait peur dès qu’on le voit.Monstre = menace, dangerMonstruosité = aussi psychologique et morale Monstre = celui qui manque d’humanité = antithèse humainMonstre ou reflet de notre humanitéProblématique …afficher plus de contenu…

Prométhée un figure moderneLien entre mythologie et scienceRéécriture du mythe antique qui permet d’interroger les limites des pouvoirs de la science Qqch de très différent de la tragédie antiqueMythe : justice qui vient des dieuxIci : la punition est symbolique, vient de la créature elle-même, pas d’intervention divine expliciteConclusion :9 décembre : Les créateurs, des figures paternelles ?21/10/2022La créature découvre le langagep.187 : « graduellement, je vins à faire » =>> p.192 fin du chapitre Récit d’éducationLa façon dont MS se représente l’éducation et l’apprentissage Incapable d’intégrer la société humaine à cause de son apparence Problématique : Qu’est-ce que la créature nous révèle sur elle-même en nous contant sa découverte du langage