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Notions à revoir pour le contrôle de connaissances sur Ethiopiques et Léopold Sédar SenghorSur Senghor, connaître les principaux éléments biographiques susceptibles d'avoir eu une influence sur son œuvre : sa double culture, africaine et européenne : comment, à quels moments de sa vie l'a-t-il acquise ? ses différents rôles : homme politique, poète, militant de la négritude ; sa relation avec Colette, petite-fille de la marquise de Betteville.
Sur le mouvement de la négritude, connaître ses fondateurs, ses valeurs culturelles, esthétiques, politiques, et ses objectifs. Être capable d'expliquer précisément ce qui distingue, voire ce qui oppose l'homme africain et sa culture d'un côté, l'homme européen et sa culture de l'autre.
Sur Ethiopiques : les diverses significations du titre, les références culturelles auxquelles il peut faire allusion ; les principaux thèmes de l'œuvre dans son ensemble ; les principales parties du recueil, et leurs thèmes respectifs ; les genres auxquels elles se rattachent, les registres principaux qu'elles utilisent ; l'évolution perceptible du début à la fin du recueil ; les particularités de l'écriture poétique de Senghor : écriture en versets, importance du rythme et de la musicalité, ampleur, symbolisme. Expliquer le titre de la séquence : « Ethiopiques, une poésie identitaire ».
Notions littéraires : les genres de l'ode, de l'élégie, de la tragédie, de la lettre : caractéristiques principales de chacun ; les registres littéraires suivants : épique, tragique, élégiaque ; l'éloge et le blâme ; le verset : définition, intérêt (se reporter au document sur l'évolution de la poésie du Moyen Âge à nos jours), rythmique (décompte des syllabes, accents toniques) ; figures de style fréquentes dans la poésie senghorienne : répétition, anaphore, allitération et assonance, comparaison, métaphore,