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L'éducationhumanise I'homme On façonneles plantespar la culture,et les hommes par l'éducation. Si l'homme naissaitgrand et fort, sa taille et sa force lui seraientinutiles jusqu'à ce qu'il eût appris à s'en seruir; elles lui seraientpréiudiciables, en empêchantles autres de songer à I'assister et, abandonnéà lui; même,il mourrait misèreavantd'avoirconnu ses besoins. se olaint de On de l'état de I'enfance;on ne voit pas que la race humaineeût péri, si I'hommen'eût commencépar être enfant. Nous naissonsfaibles,nous avons besoin de force; nous naissons dépourvusde tout, nous avons besoind'assistance;nous naissons stupides,nous avons besoinde jugement.Tout ce que nous n'avonspas à notre naissanceet dont nous avons besoin étant grands, nous est donné par l'éducation. Flousseeu . éducation : c'est la mise en æuvre de moyens propres à assurerla ford'un être humain. mation et le développement Éducation vient du Tatineducatio, >, de praejuPrejudice vient du latin praejudicium, . Porter prejudice = causerdu tort. . jugement : faculté de juger, vient du latin judicium. Synonyme de < rai>. sen >r, < discernement de

J ldée directrice
L éducation socialise I'homme : c'est grâce à l'éducation qu'il va développer sespotentialités.

I QUESTIONS
l. Quelle est la thèse de I'auteur ? Montrez comment les arpuments du pan)iennent à l'établir. te.Yte 2. ExpliqueTles phrases suiyanres: z. o Ott façonne les plantes par la culture et les hommespar l'éducation. > b. On se plaint de l'état de I'enfance; on ne voit pas que la race " humaine eût péri, si l'homme n'eût commencépar ête enfant. >

Structure du texte

Ce court texte de Rousseaucomporte deux parties : o < On façonne... enfant > : ce premier paragrapheinsiste sur la nécessité d'avoir été enfant avant que d'être homme, et cela au sens générique : il s'agit de I'enfancede I'humanité avantI'enfanceindividuelle. . : l'état de nafurene.permet pas de développerce qui fait vraiment I'homme : sa raison perfectible.