1er Objet d’étude : Le récit au XIXe siècle réalisme et naturalisme
Séance 1 : « Aux champs », nouvelle réaliste de Maupassant (p.24 à 28)
Questions p.28 :
4 : par. d’ouverture, les 4 premiers par. : cadre, décor… la vie quotidienne de deux familles paysannes du XIXe siècle.
5 : Similitude entre les deux familles.
6 : Registre : pathétique(inspirer la pitié, la souffrance)
Ex. registre : lyrique, comique, didactique, élégiaque (plainte)…
7 : Marqueurs sociaux : langue, le cheval et la voiture…
8 : Le mari semble moins investi, pus lointain. Il se charge seulement de la transaction.
9 : Chez le Tuvache, la femme prend les décisions, son mari est effacé. En revanche chez les Vallin le couple est uni dans la transaction.

Résumé :
Deux familles de paysans, les Tuvache et les Vallin avaient toutes deux quatre enfants du même âge. Arriva alors un couple dans une voiture qui demanda l’enfant Tuvache contre une somme d’argent, ceux-ci refusèrent. Le couple alla alors chez les Vallin qui acceptèrent. Des années plus tard, l’enfant revint. Le Tuvache, jaloux e la réussite du voisin adopté, éprouva du dégoût pour sa famille.
Schéma narratif :
Situation initiale : L.1 L.23
Elément perturbateur : L.24 L.26
Péripéties : L.27 L.119
Elément de résolution : Le fils adopté des Vallin revient
Chute : La colère du fils Tuvache
L.116-117
« Et la jeune femme, radieuse, emporte le marmot hurlant, comme on emporte un bibelot désiré d’un magasin »
Figures de style :
Comparaison : Rapprochement de deux éléments, un comparé et un comparant par l’intermédiaire d’un outil de comparaison.
Interprétation : L’enfant est réduit à l’état d’objet, il est déshumaniser.
Métaphore : Rapprochement de deux éléments mais sans outils de comparaison. * Exemple : figuré d’un terme qui crée une image mentale.
A retenir : la nouvelle : genre littéraire. Age d’or : 19ème siècle.
Maupassant, Flaubert, Balzac, Zola.
Notifications : Schéma narratif, comparaisons, nouvelle.