sujet : Pensez-vous que chaque nouvelle génération soit confrontée à une double injonction : s’identifier aux aînés et expérimenter ?

Introduction :

L’homme a pu survivre durant tant d’année car il a su s’adapter aux divers obstacles auxquelles il a été confronté. De génération en génération, l’homme a acquit des connaissances grâce à la transmission du savoir.
Toutefois, est-ce que chaque nouvelle génération est confrontée à une double injonction : s’identifier aux ainés et expérimenter ?
C’est à cette question que je vais m’efforcer de répondre. Tout d’abord en démontrant ce que peuvent ou ont pu nous apprendre nos aînés. Et ensuite montrer que l’on peut également apprendre par soi-même.

Plan :

I) Apprendre grâce à l’expérience des aînés.

-Les proches, la famille : Que peuvent-ils nous apprendre ?
Ex : une éducation (façon de vivre, respect, notion bien/mal …), les choses à faire ou ne pas faire d’après les expériences qu’ils ont vécus (donner des conseils, narrer leurs expériences)

-Les personnes extérieures au cercle familial :
-->Les professeurs : ils nous enseignent des notions fondamentales (lire, écrire, compter), des notions utiles dans notre vie professionnelle. (Apprentissage direct)
-->Les médias : ils nous apportent des faits, des événements qui ont eu lieu (but : ne pas répéter les erreurs du passé) ex: guerres mondiales --> camps
-->Célébrités ou autre: symbolise la réussite, apporte une sorte de philosophie, un but à atteindre pour devenir comme… ex: Martin Luther King, Coluche, ...

Par manque d’expérience, les jeunes sont souvent amenées à avoir un modèle, une personne qu’ils admirent, auxquels ils veulent ressembler.

II) Apprendre par soi

-Acquérir des connaissances grâce à … :
-->Internet (ensemble de connaissances et informations véridique ou non véridique)
Ex : Wikipédia, moteur de recherche…
-->Livres (journal, manuel, dictionnaire…)
-->Télévision (documentaire, information…)
(Il s’agit seulement d’outils