Géographie : les roms dans l'union européenne.

1253 mots 6 pages
Les adultes sont massivement analphabètes, à commencer par les femmes, ce qui pose de sérieux problèmes concernant l'accès à la formation professionnelle et à celui de l'emploi. Le plus souvent, les conditions de logement des Roms, qu’ils soient sédentaires ou qu’ils aient un mode de vie itinérant ou semi-itinérant, sont déplorables. On constate par exemple, dans la plupart des pays européens, une augmentation de la ségrégation physique des Roms. Retranché à la périphérie des villes, parfois dans de véritables bidonvilles, un nombre croissant d’entre eux vit dans des conditions sanitaires inadmissibles. Évidemment, la ségrégation physique des Roms aggrave leur marginalisation ; ils sont de fait exclus de l’accès aux services publics, de santé et d’enseignement. Corollaire à cette évolution, on constate également que le nombre d’expulsions forcées des Roms de leurs logements ou de leurs terres a considérablement augmenté ces dernières années. Des expulsions qui, selon le Commissaire européen aux droits de l’Homme, « violent les normes des droits de l’homme, en particulier pour ce qui est du droit à un logement décent et à la vie privée, des garanties procédurales et des recours disponibles. » De nombreuses autres pratiques discriminatoires existent à l’image du refus de certaines municipalités d’accorder eau courante, électricité, égout, toilettes et collecte d’ordures à des Roms sur des terrains dont ils sont parfois même propriétaires. En général, ils vivent dans des caravanes, des voitures, ou même parfois dans des bidonvilles, car ils n‘ont pas assez d‘argent pour pouvoir habiter un logement convenable. Ils vivent dans la misère, dans des logements précaires. Partout où ils tentent de s’installer avec leurs voitures ils sont expulsés, ils sont obliger d’aller de squat en squat . De plus, sans logement, il leur est difficile de trouver un travail. Cette difficulté est accentuée par le fait qu’ils ont peu d’éducation et généralement aucun diplôme.

I) L'école

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