Résumé chapitre 15 :
Chapitre 14 : Thubal Holoferne. Son enseignement par la lecture et la répétition porta ses fruits : il sut rapidement dire et écrire son alphabet. Holoferne lui lisait régulièrement des livres. A sa mort, il fut remplacé par Maistre Jobelin, qui continua ces lectures.
Chapitre 15 : Grandgousier constata que l'instruction de Gargantua ne le rendait pas plus intelligent. Il en parla à Dom Philippe des Marais, qui lui présenta Eudemon, dont l'instruction relevait, non pas des Anciens, mais de jeunes pédagogues (enseignant). Sa démonstration plut à Grandgousier qui ordonna que l'on nomme Ponocrates (pédagogue d'Eudemon), comme précepteur pour Gargantua. Ils décidèrent de partir pour Paris, afin de constater les compétences de ces jeunes pédagogues.

Construction du texte :
9 paragraphes, texte en prose
Registre de langue soutenu (flétrissant toute fleur de jeunesse…)
Ce chapitre représente un moment clé pour Gargantua car le mode d’enseignement change
Gargantua est confronté à une autre personne qui le détrône lui qui d’habitude surpasse tout le monde

Humanisme
Grands thèmes de l’humanisme
L’humanisme est un courant culturel européen, trouvant ses origines en Italie
Pétrarque le développe fortement
Renouant avec la civilisation gréco-latine, les intellectuels de l'époque manifestent un vif appétit de savoir.
Considérant que l’Homme est en possession de capacités intellectuelles potentiellement illimitées, ils considèrent la quête du savoir et la maîtrise des diverses disciplines comme nécessaires au bon usage de ces facultés.
Ils prônent la vulgarisation de tous les savoirs, dont religieux ; la parole divine doit être accessible à toute personne, quelles que soient ses origines ou sa langue (traduction de la Bible en langue vernaculaire par Érasme en 1516).
-Diffuser plus clairement le patrimoine culturel L’individu, correctement instruit, reste libre et pleinement responsable de ses actes dans la croyance de son choix. Les