« C’est presque une rengaine pour la génération aînée de se plaindre des dévoiements de la génération plus jeune » Julien Freund, La Décadence, Histoire sociologique et philosophique d’une catégorie de l’expérience humaine, Sirey, 1984. Toutes les activités liées au TIC seront en grisé, cette séquence de début d’année est l’occasion d’approfondir la méthode des exercices et de mener une réflexion métacognitive sur les modes de recherche de l’information. Un travail interdisciplinaire avec les collègues de langue (anglais, allemand) est proposé pour l’étude de certains documents. Il s’agit d’une séquence complète de 10 heures que le professeur aménagera selon ses choix. Plan du cours
Présentation Les problématiques abordées.
Document 1 La génération la plus bête (2 heures)
Activités de classe : compréhension du texte, travail interdisciplinaire sur un film allemand, culture générale. Pour aller plus loin : site de Louis Chauvel.
Sujet de discussion à partir d’une citation du texte 1 (2 heures).
Documents d’appui, film d’appui - Et puis les Touristes- introduction rédigée, plan détaillé, conclusion rédigée.
Document 2 Billet d’humeur de Julie Pascau (2 heures).
Activités de classe : compréhension du texte, travail interdisciplinaire (traduction du texte de Prensky).
Document 3 Petit éloge de la « moi génération » par Courtney E. Martin (1 heure).
Activités de classe : compréhension du texte, analyse de l’argumentation du texte.
Document 4 : Couverture du magazine Books (1 heure).
Analyse du document.
Activités de classe : créer le logo google, son évolution, explorer d’autres moteurs de recherche.
Tableau synoptique (1 heure). Problématique et plan détaillé.
Document 1 La génération la plus bête ? Retour au sommaire
A propos du livre The Dumbest Generation de Mark Bauelein (Tarcher, Penguin, 2008) deux journalistes scientifiques Sharon Begley et Jeneen Interland ont publié un article dans l’hebdomadaire Newsweek le 2 juin 2008, traduction de Dominique