V. Référentiel de compétences

Nous avons, grâce à des entretiens de groupe, tenté de définir et de hiérarchiser les compétences associées aux zones d’autonomies identifiées en partie II.

L’objectif est double :

 mettre en lumière des compétences non requises a priori par la définition du poste et qui participent à la stratégie d’entreprise (souhait évoqué par les salariés lors du 1er entretien).

 Définir les compétences de base attendues lors d’un recrutement et fidéliser les ingénieurs en place par des perspectives d’évolution.

Ce référentiel a été élaboré avec un groupe de six ingénieurs expérimentés. Il est le fruit de discussions et de débats sur la vision qu’a chacun des compétences nécessaires à l’exercice de son métier.

Le niveau 1 leur a été présenté comme l’ensemble des compétences de base à développer dans les six premiers mois voire la première année d’activité.

Le niveau 2 n’a pas été caractérisé a priori mais a plutôt été défini comme « des compétences plus fines ».

Enfin, le niveau 3 devait spécifier des compétences caractérisées par l’expertise.

Rapportés aux objectifs cités ci-dessus, on peut dire que le niveau 1 peut servir de base à l’attendu pour un nouveau recrutement, tandis que le niveau 3 donne des pistes d’évolution possible à l’intérieur du métier d’ingénieur ultrason, et définit les domaines sur lesquels ils peuvent être force de propositions en terme stratégique. Enfin, le niveau 2 permet de caractériser les compétences à développer pour atteindre le niveau 3.

Nous verrons d’ailleurs, par l’analyse de ce référentiel, que les compétences de niveau 2 préfigurent des spécialisations possibles de niveau 3. Compétences. techniques Compétences. organisationnelles Compétences. marché
Niveau 2 : développement et optimisation  Concevoir et mettre en application des innovations techniques sur une partie du produit (mode)
 Optimiser la qualité des applications techniques sur ce mode
 Réaliser et rédiger