Gestion des ressources humaines

6492 mots 26 pages

I/ Gestion, II/Facteur travail et III/Synthèse
Ex de comment on fait pour recruter le meilleur candidat
Qu’est ce que la gestion : c’est la prise de décisions dans l’entreprise, en gestion ce qu’on n’aime pas c’est le hasard.
La gestion des ressources humaines : n’existe pas depuis longtemps, avant on l’appelait la gestion du personnel : facteurs travail et capital.
La gestion des ressources humaines : l’objectif est de repérer le facteur travail d’une entreprise. Consiste à faire en sorte que l’organisation à laquelle on s’intéresse en temps voulu les personnels dont elle a besoin.

Chapitre I : Les modèles de gestion du travail

La GRH est de nature contingente (facteurs de contingence) : c’est à dire qu’elle a évolué et elle évolue encore par rapport au contexte (éco, juridique, social…) dans lequel elle évolue. Les facteurs de production : par Mintzberg.
La gestion du facteur travail c’est transformée dans le temps et le terme GRH est venu remplacer celui de gestion du personnel.
Facteur travail est un terme générique et comporte la gestion du personnel et la GRH.

Ces 2 modèles de gestion de facteur travail s’inscrivent dans un contexte différents par rapport à 3 dimensions : - Dimension stratégique - Dimension organisationnelle - Dimension institutionnelle

Section II: La gestion du personnel, expression du modèle Taylorien-Fordien :

| |Modèle de gestion du personnel |Modèle de gestion des ressources humaines |
|Dimension stratégique |- Domination globale par les coûts | - Différenciation |
| |- Besoins primaires |- Innovation |
| | |- Besoins secondaires |
|Dimension organisationnelle

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MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES SCOP MACORETZ MACORETZ, une entreprise qui place les RH au cœur de sa stratégie, dès en amont, et qui met en place une démarche compétences optimisée à tous les niveaux, à la fois au niveau des individus à la fois en faisant émerger des compétences collectives : ✓ Développement des compétences individuelles et développement des compétences potentielles - Par la formation - par la transmission des savoir-faire (ex : tuteurs/apprentis) ✓ Développement des compétences collectives - Lié à un processus d’organisation dynamique (émergence de nouveaux savoir-faire et abandon d’anciennes activités) - Par une démarche de mobilité interne, d’apprentissage collectif, une reconnaissance collective de la contribution de chacun (nouveau système de rémunération), la forte implication des managers de proximité ✓ Développement des compétences organisationnelles - En favorisant les capacités d’initiatives - Formation à la gouvernance : accompagnement de nouveaux salariés dans le sociétariat coopératif ✓ Sait mobiliser des compétences environnementales - Partenariat avec les artisans - Va chercher à l’extérieur l’expertise nécessaire pour accompagner un tel projet (2 consultants) ✓ Des compétences territoriales naissantes par la volonté d’agir sur le champ de l’apprentissage sans son secteur du….

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|ADM 1015 | | | |Gestion des ressources | |humaines | |Travail noté 2 – Série A | |25 points | |Feuille d’identité | |Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. | |Rédigez votre travail à la page suivante, à la suite de cette feuille. | |Sauvegardez votre travail de cette façon : ADM1015_TN2_SA_VOTRENOM. | |Utilisez le Dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre personne tutrice. | |NOm t |PRÉNOM | |numÉro d’Étudiant 11390289 |TRIMESTRE Automne 2011 | |Adresse | | |CODE POSTAL | |TÉLÉPHONE DOMICILE ( | |COURRIEL | |NOM DE LA PERSONNE TUTRICE Marc calfat | |Date D’ENVOI 26 octobre 2011 | |Réservé à l’usage de la personne tutrice | |Date DE RÉCEPTION |Date DE RETOUR….

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ADM 1015 Gestion des ressources humaines Travail noté 3 – Série B 20 points Feuille d’identité Remplissez soigneusement cette feuille d’identité. Rédigez votre travail à la page suivante, à la suite de cette feuille. Sauvegardez votre travail de cette façon : ADM1015_TN1_SB_VOTRENOM. Utilisez le Dépôt des travaux pour acheminer votre travail à votre personne tutrice.….

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Dossier 1 : 1.1 |Nom |OUI/NON |Justification | |MUREAU Janine |NON |Secrétaire dactylo dans le domaine juridique alors | | | |qu’on demande dans le domaine | |REFAUT Habib |OUI |Comptable + maitrise ciel + maitrise Excel | |ZELTUIL Meurthe |OUI |Domaine comptable + maitrise ciel | |PEREIRA Julie |OUI |Correspond bien au poste, secrétaire comptable | |BUSINESS WORD | |44 Avenue des Champs Elysées | |75000 | | | |« Titre » | |« Nom » « Prénom » | |« Adresse » | |« Ville » | |« Code….

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Grands axes du cours (Approche par les processus GRH) III III IV VVI VII - Définitions - Système GRH et organisations Connaissance des emplois et des employés Planification et prévision en GRH Recrutement Gestion des compétences Mobilisation des RH Gestion sociale de l’entreprise Remarque pédagogique : Ce document est un support de cours qui doit être complété par les soins des étudiants grâce à des prises de notes et des lectures de dossiers éventuelles. Par ailleurs, durant les séminaires, il sera fait recours à des illustrations ou cas pratiques. INITIATION à la GRH Omar BELKHEIRI 2011 2 I – Définitions - Système GRH et organisations Définition Ensemble de mesures et d’activités impliquant des RH et ayant pour objectif d’améliorer l’efficacité et la performance des individus et de l’organisation.….

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des usages fortement différenciés. Autrement dit, l’introduction et le développement de cette notion dans l’entreprise ne se sont aucunement accompagnés d’une convergence des pratiques. Les nombreuses études qui ont relaté différentes expériences montrent en effet qu’il existe une assez large variété de méthodes d’opérationnalisation de la compétence. Cette variété s’explique en grande partie par la préoccupation majeure des entreprises cherchent à répondre à une question simple : « comment définir la compétence ? » .….

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