Gestion des unites d'enseignement dans le cadre de la reforme lmd à l'universite de lome
17267 mots
70 pages
* Avant-propos * Résumé du projet * INTRODUCTION * CHAPITRE I : * Etude préalable * 1. Bref aperçu sur l'Université de Lomé * 2. Présentation du CIC/CAFMICRO 2.1- Historique et situation * 2.2- Objectifs de la formation au CIC/CAFMICRO * 2.3- Les activités principales * 2.3.1 - Formations * 2.4 - Structures administratives et pédagogiques La direction * 2.6- Rôle du CIC/CAFMICRO dans le schéma universitaire * 3.Contours du système à modeliser * 3.1- Présentation du sujet * 3.4- Etude de l'existant * CHAPITRE II : * Modélisation du projet * 1- Présentation et justification du choix de UML * 1.1-Définition et Historique de UML * 1.3- Comment modéliser avec UML ? * 2- Le concept objet * 3- Modélisation des vues statiques et dynamiques 3.1- Les vues statiques * * 3.2- Les vues dynamiques. * CHAPITRE III : * Programmation * 1-Le Concept du libre * 2- Choix des outils. * 2.2- Presentation et justification des outils de programmation. * 2.3- Justification et présentation de quelques logiciels libres utilisés dans la mise en ceuvre de notre logiciel. * 2.4- Justification des langages de programmation * 2.5-Présentationet justification du serveur de base de données:MySQL. * 2.5.2- Définition et présentation du système de gestion de base de données: MySQL * 2.6- Justification du choix du serveur web Apache. * CONCLUSION * REFERENCES * GLOSSAIRE * ANNEXE DESCRIPTIVE-------------------------------------------------
Avant-proposLe célèbre Robert X.Cringely louait la remarquable évolution de l'informatique en ces termes :« Si l'automobile avait progressé de la même façon que l'informatique, une Rolls-Royce coûterait aujourd'hui 100 dollars, ferait 300.000 kilomètres avec un seul litre d'essence et exploserait une fois par an en tuant tous ses