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1018 mots 5 pages
| SEQUENCES | OBJETS D’ETUDE |
|SEQUENCE 1 | Groupement de textes : | |- Objet d’étude : du côté de l’imaginaire |
| |Texte 1 Birago Diop, préface, Les Contes d’Amadou Koumba. |5 semaines | |
|La fable, le conte, des récits |Texte 2 Marc Alain Descamps Le conte (Psychanalyse des contes de fées) | |La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils |
|qui font grandir. |Texte 3 Jean de La Fontaine Le Corbeau et le Renard | |réservés aux jeunes lecteurs ? |
| |Texte4 La fable "Le Corbeau et le Renard" expliquée par J.J. Rousseau | |Comment l’imaginaire joue-t-il avec les moyens du |
|Problématique : Comment |Texte 5 (lecture cursive) Yak Rivais « le corbeau et le renard mécontent de La Fontaine » | |langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire et |
|l’imaginaire des écrivains fait |Doc vidéo : Site BNF « le petit chaperon rouge publicité parfum Chanel » avec un texte de Bruno Bettelheim | |référentielle ? |
|il réfléchir petits et grands ? |http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/chaperon/pub.htm

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