grossesse précose en milieu scolaire

Pages: 53 (13005 mots) Publié le: 30 novembre 2014
Debras Elisa

La prévention des
grossesses précoces non
désirées en milieu scolaire
et le rôle de l’Infirmière
de l’Education Nationale.

2009-2012

NOTE AUX LECTEURS

« Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Santélys
de Loos et il ne peut faire l’objet d’une publication, en tout ou partie, sans l’accord de son
auteur et de l’I.F.S.I. »2

REMERCIEMENTS

Je tiens à remercier tout d’abord Madame L***, Infirmière Scolaire, pour toute l’aide
qu’elle m’a apportée et tous ses encouragements lorsque j’étais démotivée.
Il y a aussi Madame B***, formatrice à l’IFSI de Santélys pour son accompagnement dans
la progression du mémoire.
Un grand merci également à tous les professionnels de santé qui ont œuvré à la réalisation
dece travail en acceptant de répondre à mes questions.
Je manque d’originalité mais je souhaiterai remercier ma mère pour avoir perdu tout un
weekend à corriger mes nombreuses fautes et étourderies !
« Last but not least », Alexandre pour son soutien depuis de nombreuses années et
notamment pour la rédaction de l’abstract car sans lui, ma professeur d’Anglais se serait
arrachée les cheveux.3

SOMMAIRE
Introduction
Constat
Situations d’appels
Problématique

I.
II.

Cadre de Référence
Cadre contextuel
Cadre législatif
Missions générales de l’Infirmière
Rôle de l’Infirmière dans l’éducation à la santé
Rôle de l’Infirmière scolaire dans l’éducation à la santé et dans la contraception
d’urgence
Le dépistage Infirmier

I.
II.
III.
IV.

Cadre institutionnelExploration théorique

Cadre théorique
I.

Adolescence

A. Définition
1. Remaniement physique
2. Remaniement psychologique
3. Remaniement sociaux
B. Conduite ou comportement à risque chez l’adolescent
II.
A.
B.
C.
D.
III.

La grossesse à l’adolescence
Causes des grossesses non désirées
Causes des prises de risques
Situation « à risque » de grossesse non désirée
Conséquence interdimensionnelle d’un rapport non protégé

Missions de l’Infirmière de l’éducation Nationale
A. Le dépistage Infirmier
4

IV.

Repérage

Cadre conceptuel
I.
II.
A.
B.
C.
D.

Choix du cadre conceptuel
Les différents concepts abordés
La prévention
L’éducation pour la santé
Accompagnement
Evaluation

Exploration pratique
I.
A.
B.
C.
D.
E.

Méthodologie de la rechercheLieu de la recherche
Population cible
Outil de la recherche
Protocole de recherche
Analyse de la pertinence et difficultés rencontrées

II.
Résultats
A. Données brutes
B. Analyse des données et résultats de la recherche
Conclusion

5

Introduction
Lorsque j’étais étudiante en 2ème année, on nous a demandé de trouver un exemple
de situation problématique pour le constat de notreTravail de Fin d' Etudes. Alors, en stage
dans un lycée professionnel, il m’a été donné de constater de nombreuses demandes et de
conseils sur la sexualité et la contraception de la part d’adolescentes débutant leur vie
sexuelle. En effet, quatre jeunes filles en cinq semaines de stage sont venues pour un retard
de règles après un rapport sexuel non ou mal protégé et aboutissant souvent à unegrossesse précoce non désirée. Celles-ci demeurent un problème de santé publique où les
Infirmières de l’Education Nationale se voient confier un rôle important dans cette
prévention ; la délivrance de la contraception d’urgence en milieu scolaire depuis quelques
années et bientôt, la possibilité de renouveler certains contraceptifs oraux pour une durée
de 6 mois.
Cette problématique m’aénormément intéressé. A tel point que j’ai décidé
d’orienter mon mémoire sur ce thème.
Personnellement, je souhaitais axer mon travail de recherche sur un problème qui
affecte les adolescents afin de me préparer à comprendre ce public particulier auquel je
serai confrontée à l’avenir. En effet, j’ai dans l’idée de continuer mes études afin d’exercer
le métier de Puéricultrice. De plus, ce...
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