ÉTUDE DE CAS & GUIDE D’INTERVENTION
Travail de mi-session partie en équipe

Déficience intellectuelle et TSA
351-241-ME

Travail présentée à
Madame France DEFOY

Par
Rosalie RICHER, Valérie LEMIEUX et Lidka LAFLEUR

Collège Mérici le 11 mars 2011 Table des matières
Étude de cas …………………………………………………………………………………………………………….. P. 5
Entré en matière………………………………………………………………………………………………………. P. 8
Habileté adaptative ………………………………………………………………………………………………….. P. 8
Les attentes ……………………………………………………………………………………………………………… P. 9
Description de la planification ………………………………………………………………………………….. P. 9
Description complète de l’intervention ………………………………………………………………….. P. 10
Première rencontre ………………………………………………………………………………………………… P. 11
Semaine 1, intervention 1 ………………………………..……………………………………………………. P. 12
Semaine 1, intervention 2 ………………………………..……………………………………………………. P. 18
Semaine A, intervention 1 ………………………………..……………………………………………………. P. 20
Semaine A, intervention 2 ………………………………..……………………………………………………. P. 23
Semaine B, intervention 1 ………………………………..……………………………………………………. P. 26
Semaine B, intervention 2 ………………………………..…………………………………………………….. P.29
Semaine C, intervention 1 ………………………………..……………………………………………………. P. 31
Semaine C, intervention 2 ………………………………..……………………………………………………. P. 33
Semaine D, intervention 1 ………………………………..……………………………………………………. P. 35
Semaine D, intervention 2 ………………………………..……………………………………………………. P. 37
L’évaluation de l’intervention ………………………………..………………………………………………. P. 39
Annexe ………………………………..…………………………………………………………………………………. P. 40

Gabriel est un jeune garçon de 13 ans. Il a les cheveux et les yeux bruns. Il mesure environ 5 pieds 4 pouces et pèse aux alentours de 185 livres. Il a une déficience intellectuelle légère découlant d’une maladie très rare, soit la maladie de Bardet-Biedl. Elle touche une personne sur 100 000 environ. Ce syndrome est beaucoup plus présent dans les populations bédouines du Koweit. Gabriel a été diagnostiqué dès la