hachette

124290 mots 498 pages

Livre du professeur
Sous la direction de

Jean-Michel LAMBIN
Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Watteau, Valenciennes

Catherine CASSAGNE
Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne

Hélène SADOWSKI
Agrégée d’histoire, professeur au gymnase Jean-Sturm, Strasbourg

Marcel SPISSER
Agrégé d’histoire

Robert STEEGMANN
Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Fustel-de-Coulanges, Strasbourg

Jean VASSORT
Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Descartes, Tours

Jean-Luc VILLETTE
Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Gambetta, Arras

HACHETTE
Éducation

Programme d’Histoire de la classe de Seconde générale et technologique
(Bulletin Officiel du ministère de l’Éducation Nationale et du ministère de la Recherche,
HS N°6 du 31 août 2000)

Les fondements du monde contemporain
Comme le rappelle le préambule général, les programmes de lycée ont pour finalité la connaissance et la compréhension par les élèves du monde contemporain ; ils prennent en compte le fait que les élèves issus du collège ont déjà parcouru à grands traits la trame générale de l’histoire.
La nouvelle rédaction du programme d’histoire de seconde reprend l’articulation et la problématique générale du programme précédent. Sa réécriture a voulu intégrer les enseignements tirés de sa mise en œuvre dans les classes depuis
1996, afin de le mener plus sûrement à son terme.
Ce programme choisit donc toujours de privilégier l’étude de quelques moments historiques qui sont des jalons importants dans l’élaboration de la civilisation contemporaine et qui constituent souvent des ruptures majeures (ruptures culturelles, politiques, économiques et sociales).

les héritages culturels du XIIe lors de l’étude de l’Humanisme... Les thèmes V et VI, par l’importance qu’ils revêtent dans l’élaboration du monde contemporain,

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Certificat de base enseignement en belgique
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Université catholique de Louvain Sociologie de l'éducation et de la formation (FOPA 1302) Professeur Jean-‐Emile Charlier Genèse d’une évaluation externe commune certificative en fin de 6e primaire : raisons, fonctions et réserves Année Académique 2011-‐2012 Session de janvier Groupe Post-‐it : Alain Claes, Bernadette Loriers, Emmanuël Lavallée, Hervé Docq, Sophie Nyssen TABLES DES MATIÈRES 1. Introduction ................................................................................................................................. 3 2.….

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La Broderie Marocaine Le Maroc a toujours eu un énorme pouvoir d'attraction sur ses visiteurs : le paysage, les coutumes, la musique et, surtout l'artisanat, dont la broderie est une des techniques la plus traditionnelle. La broderie est un art ancestral, ancré dans la culture populaire marocaine. Un art aux dimensions économiques, sociales et culturelles multiples.….

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Les parents d’élèves et le corps enseignant contestent les mesures ce qui entraîne la signature tardive des décrets d’application. Mais les critiques des familles avaient certainement comme origine celles de la sociologie qui ne voyait pas dans ce collège unique de réelles chances d’égalité (« la décision politique est donc prise à un moment où la société n’y croit plus »[2]) mais aussi de la peur de l’ouverture du secondaire à toute la population, quelque soit la classe sociale, pour la classe bourgeoise. C’est la réforme du collège qui est alors instituée, sous la présidence de Valéry Giscard d’Estaing, élu en 1974. Entre 1971 et 1975 de nombreux projets de réformes ou colloques sur l’éducation sont organisés : • Décembre 1971 sur les contenus de la formation secondaire par René Haby • Un colloque en 1973 sur l’organisation….

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Hacheur
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1. Schéma du montage pour l'alimentation du moteur en hacheur un quadrant. Les mesures de tensions, courants, puissance, vitesse de rotation sont pris à l'aide des modules modélec et modméc. L'inducteur et l'induit sont branchés sur deux bornes différentes qui délivrent une tension DC.….

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Hacheur
710 mots | 3 pages

Le hacheur s´ rie e A. Campo 30 mars 2005 1 Le hacheur s ´ rie e 1.1 G´ n´ ralit´ s e e e Le hacheur est un dispositif permettant d’obtenir une tension continue de valeur moyenne….

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genevoit
667 mots | 3 pages

On retrouve ces années dans l'Aventure est en nous. De 1908 à 1911, il étudie les lettres au lycée Lakanal (Sceaux). Puis il est admis à l'Ecole Normale Supérieure. Ensuite, Genevoix fait deux ans de service militaire à Bordeaux.….

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Hafidat
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REMERCIEMENTS – Stage: A l’issue de mon stage, je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin au bon acheminement de cette formation. Je remercie Mr.(Nom), ainsi que tout le personnel de la Direction des Ressources Humaines pour leur orientation et accueil sympathique lors des jours précédant le stage. Je tiens à remercier tout particulièrement M. (Nom), mon superviseur professionnel, responsable des achats au sein de l’aeroport (Nom de ville), pour son accueil et la confiance qu’il m’a….

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Lettre de motiv
286 mots | 2 pages

A La udj, le 21 août 2010 Objet : Demande d’inscription en Madame, Monsieur, Actuellement étudiante en troisième année de licence de Langues Etrangères Appliquées spécialité Amériques (anglais, espagnol et portugais) à l’université de La Rochelle, c’est avec beaucoup d’intérêt et une grande motivation que je sollicite mon inscription au sein de votre Ecole durant l’année 2010/2011 pour la préparation du Diplôme d'Etudes de Droit Comparé Spécialisées.….

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1573 mots | 7 pages

Terminale STI Hacheur série Hacheur série 1 Définition et symbole Le hacheur est un convertisseur statique continu-continu Symbole : Tension continue fixe Tension continue réglable Ou plus exactement : tension toujours de même signe, de valeur moyenne réglable. 2 Le transistor bipolaire en commutation Le transistor est le composant de base du hacheur.….

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Biographie d'Alain
804 mots | 4 pages

Professeur et journaliste Après l'École normale supérieure, il est reçu à l'agrégation de philosophie puis est nommé professeur successivement aux lycées Joseph-Loth à Pontivy, Dupuy de Lôme à Lorient5, à Rouen (lycée Corneille de 1900 à 1902) et à Paris (lycée Condorcet puis au lycée Michelet)6. À partir de 1903, il publie (dans La Dépêche de Rouen et de Normandie) des chroniques hebdomadaires qu'il intitule « Propos du dimanche », puis « Propos du lundi », avant de passer à la forme du Propos quotidien. Plus de 3000 de ces « Propos » paraîtront de février 1906 à septembre 1914.….

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re toutes séries cahier de français Réussir l’épreuve anticipée de français Sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes et Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Yoan Fontaine Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Bellevue, Le Mans Denis Labbé Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jessé de Forest, Avesnes-sur-Helpe Élise Perron Professeure certifiée de Lettres modernes Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .….

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Et qu'est-ce que je dis des paires : les associés futurs devraient aussi le faire de de diverses affaires, les footballeurs avec ses entraîneurs possibles, les des patients avec ses dentistes potentiels: même les votants avec son des opérations à terme déléguées! Ce serait un système splendide pour la découvrir une mesure intérieure des personnes. Voyager nous exhibe (9) comme nous sommes, dénonce nos sommeils et notre frayeur (10).….

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Suite à la démission de Falloux en 1849, son projet est pris en compte par son successeur Félix Esquirou de Parieu Félix Esquirou de Parieu Ce projet de loi suscite énormément de discussions importantes. Victor se fait remarquer en exprimant de vive voix son jugement de l’influence du clergé catholique qu’il juge excessive. Victor Hugo L’organisation administrative La loi Falloux admet une académie dans chaque département. Chacune de ces académies est dirigées par un recteur assisté d’un conseil académique.….

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LE CLEZIO Emilie Date de création : Date de dépôt : Niveau : 01.06.2005 28.06.2005 BAC + 5 La qualité et la communication interne Copyright © LE CLEZIO Emilie La France n'est pas assujettie au principe du copyright, mais le droit d'auteur s'applique, selon la Loi du 11 mars 1957 sur la propriété littéraire et artistique (n° 57-298 ; article L.121-1 du CPI) les droits qui vous sont accordés sont: . :: Les représentations privées et gratuites effectuées exclusivement dans un cercle de famille .….

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LA SIDERURGIE EN TUNISIE Le 4 juin 1966, la Tunisie vient d'inaugurer officiellement son usine sidérurgique construite à Menzel Bourguiba, sur les bords du lac de Bizerte à proximité de l'ancien arsenal cédé à la Tunisie par la France en juin 1962. Le dernier né des projets de sidérurgie en Afrique du Nord est aussi la première réalisation effective.….

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