Formation continue
Un thème, un texte
Platon : Euthyphron

Traduction utilisée : celle que propose Jean-Yves Chateau dans Philosophie et religion. Platon, Euthyphron, Paris, Vrin, 2005, p. 13-31.
(référence désormais notée : J.-Y. C., op. cit., suivi du numéro de la page)
Plan adopté par ce compte rendu :
I) Conférence inaugurale ;
II) Lecture collégiale d’Euthyphron ;
III) Conférence finale ;
IV) Recension de l’ouvrage de Jean-Yves Chateau précédemment cité.

I) Conférence inaugurale de M. Henri Elie, Inspecteur
Pédagogique Régional.
Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional de Philosophie de l’académie de Nantes, ouvre la séance inaugurale et souhaite la bienvenue aux collègues de l’académie présents pour cette formation.
Monsieur Elie en rappelle l’objectif : proposer une confrontation collégiale de lectures philosophiques et non un séminaire de lecture à vocation universitaire. Pendant les quatre demi-journées qui constituent ce stage, il s’agira tout simplement de tenter d’amorcer un retour à la lettre de cette œuvre de Platon, et non de risquer de se perdre dans le commentarisme. Une conférence finale donnée par Monsieur Jean-Yves Chateau, Inspecteur général de
Philosophie, permettra d’aborder frontalement les difficultés d’interprétation susceptibles de subsister au terme des trois premières séances.
Il est ensuite précisé que l’étude suivie d’une œuvre ne concerne pas que l’oral de rattrapage. Elle est l’un des moyens fondamentaux de traiter les notions au programme et concerne donc au premier chef la préparation de l’écrit, d’autant plus que le cours gagne sans doute à ne pas trop multiplier les références philosophiques, car ce que l’on pourrait appeler la
« culture de l’anthologie » peut de fait consister dans une sorte de « dispersion » que l’approfondissement d’une pensée complexe (par exemple celle de Platon telle qu’elle se déploie dans Euthyphron) permet d’éviter.
Pourquoi lire ensemble Euthyphron de