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SAÉ / Rédaction d’un paragraphe fermé à partir d’un roman

A. Présentation de la tâche

L’année dernière, lors de la lecture de vos divers romans, vous avez eu, entre autres, à relever des traits de caractère et des valeurs du personnage principal. Pour y arriver, il vous fallait être capable de «lire entre les lignes», c’est-à-dire de ne pas avoir recours uniquement aux commentaires directs du narrateur, mais aussi de porter une attention particulière aux dialogues, aux actions. Ce sont des éléments qui seront réinvestis dans la prochaine activité.

Pour le prochain roman, vous serez amenés de nouveau à vous attarder au contenu implicite de l’histoire, à mettre en œuvre votre capacité à interpréter un texte littéraire. La forme finale sera un paragraphe fermé. Les activités de la SAÉ vous permettront de vous approprier ce genre de texte, en travaillant d’abord avec des chansons.

B. Activités d’apprentissage

|Activité 1 : Qu’est-ce qu’un paragraphe fermé ? |
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|Survol en groupe des pages 1 et 2 du document pdf intitulé : theorie_paragraphe_ferme |
|Exemple d’un paragraphe fermé rédigé à partir de la chanson «Les étoiles filantes» : écoute de la chanson, lecture en groupe du paragraphe fermé, |
|analyse de la structure. (voir les annexes A, B et C) |
|* La thèse qui était à démontrer était la suivante : Démontrez que le narrateur de la chanson «Les étoiles filantes» des Cowboys Fringants est |
|nostalgique de son enfance.