La pédagogie Pro-Act
GUIDE PRATIQUE mise à jour septembre 2011

L’expérimentation : une dimension fondamentale de votre apprentissage et de votre développement personnel

Sommaire

INTRODUCTION     Préambule : philosophie et objectifs de la pédagogie Pro-Act Qu’est-ce qu’un Pro-Act ? Un Pro-Act ce n’est PAS… Principes pédagogiques
Responsabilité individuelle et collective Anticipation Liberté Auto-évaluation Pérennité

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UNE GAMME POUR APPRENDRE ET ENTREPRENDRE        Pro-Act Art Pro-Act Entrepreneur Pro-Act Entreprise Pro-Act Info-Com Pro-Act Management Associatif (engagement sur 2 ans) Pro-Act Sport Pro-Act Terre 11 12 13 14 16 18 19

LANCEMENT ET SUIVI D’UN PRO-ACT    L’équipe pédagogique Pro-Act Les rendez-vous de suivi Pro-Act Lancement et suivi d’un Pro-Act : processus général
1) L’idée de projet 2) Acceptation du projet 3) Rédaction de l’avant-projet 4) Remise du cahier des charges 5) Suivi pédagogique : les bilans intermédiaires 6) Bilan final et évaluation

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ANNEXE : INSTRUCTIONS POUR LES DOCUMENTS A RENDRE DANS LE CADRE DU SUIVI     L’avant-projet (lancement du Pro-Act) Le cahier des charges prévisionnel (poursuite ou non du Pro-Act) Les bilans intermédiaires (évolution du Pro-Act) Le bilan final (validation finale du Pro-Act) 33 39 37 43

Euromed Management

La Pédagogie Pro-Act

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Préambule - Philosophie et objectifs de la pédagogie Pro-Act
« C’est en se lançant dans l’action, en expérimentant, que l’on peut trouver quels sont nos goûts réels, que notre nature profonde se révèle »
(d’après Aristote)

Plusieurs facteurs ont conduit à la mise en place au groupe Euromed Management d’une pédagogie s’appuyant à la fois sur la logique de projets et la volonté d’amener les participants des programmes à des réalisations concrètes :  l’évolution des attentes des entreprises vis-à-vis des formations supérieures au management: elles recherchent, au-delà de la