Carnet de bord HISTOIRE DES ARTS
Diplôme national du Brevet session 2015
Collège Concorde-Maurice Dumesnil

Nom :……………………………........ Prénom :…………… ……Classe…………

Titre des 5 uvres choisies :

uvre 1, étudiée en cours : uvre 2 étudiée en cours : uvre 3, étudiée en cours : uvre 4, choisie dans la liste et analysée par l’élève seul : uvre 5, personnelle, inventée et analysée par l’élève seul :

1

uvre 1, étudiée en cours.
Thème : L’art et la mémoire/ L’art et le

Domaine artistique : arts du quotidien/arts

progrès

du langage/arts de l’espace/arts du son/arts du spectacle vivant/arts du visuel.

Illustration(s) de l’ uvre/image(s)/extrait(s) de paroles/extrait(s) de textes

2

Introduction :
Titre de l’ uvre :
Nom de l’artiste :
Nature du document (ou de l’ uvre) présenté (peinture, sculpture, musique, poésie, chanson,…):

Date d’exécution de l’ uvre :
Technique utilisée (technique, matériaux, instrument) :

Dimension ou Durée (et lieu ou site où on peut la voir ou l’écouter si précisé) :

1. L’ARTISTE.
Dates et lieux de naissance et de mort :

Petite biographie de l’artiste
Dates clés, évènements personnels marquants, évolution de la démarche artistique, mouvement artistique, exemples d’ uvres,…

2. DESCRIPTION de l’ uvre
Le genre de l’ uvre (portrait, scène historique, scène religieuse, paysage,…)
Le sujet (de quoi parle-t-elle ?):

3

Description détaillée de l’ uvre (ce que l’on voit ou ce que l’on entend) :
- Premier plan, plan médian, arrière-plan, format (grand, petit), position des personnages, attitudes des personnages, éléments représentés,… - Organisation de l’ uvre (organisée, chaotique, statique, dynamique,…)
- Eléments plastiques : lumière, couleur, forme, matières et leur organisation,…)

3. INTERPRETATION
Le sens de l’ uvre :
Ce que l’artiste a voulu exprimer, montrer, pourquoi a-t-il réalisé cette appuyant sur quelques détails)

uvre ? Dans quel but ? Quelle est sa signification ?(en