Histoire Géo 3ème
e
Livre du professeur
Sous la direction de Martin Ivernel
Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94)
et Benjamin Villemagne
Professeur d’Histoire-Géographie au collège
Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69)
Catherine Bras
Patrick Mougenet
Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38)
Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974)
Antoine Frémont
David Muller
Directeur de recherche
Académie de Créteil (94)
Axelle Guillausseau
Vincent Olive
Professeur d’Histoire au lycée Thiers à Marseille (13)
Professeur d’Histoire-Géographie au collège du Fort à Sucy-en-Brie (94)
Philippe Lacombrade
Patrice Pasqualini
Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Victor Hugo à Lunel (34)
Professeur d’Histoire-Géographie au collège Georges Charpak à Brindas (69)
Laurence Marchand
Jean Ruhlmann
Professeur d’Histoire-Géographie au collège Pierre de Coubertin à Chevreuse (78)
Maître de conférences en Histoire à l’université de Lille III-Charles de Gaulle
Françoise Martinetti
Stéphane Vautier
Académie de Nice (06)
Académie de Rouen (76)
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Les compétences du socle commun
(palier 3) dans le manuel
Compétence 5
La culture humaniste
Dans le manuel, chaque démarche du programme est associée à un objectif et aux compétences du socle. Voici la liste des compétences qui peuvent être évaluées dans les activités et les exercices.
5.1 Avoir des connaissances et des repères
▶ Relevant de l’espace : les grands ensembles physiques et
humains et les grands types d’aménagements dans le monde
▶ Relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité – Les grands traits de l’histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe ▶ Relevant de la culture