Histoire

1397 mots 6 pages
Proposition de progression pour la deuxième année de CAP
Nouveau programme d’histoire-géographie

|THEME |SUJET D’ETUDE |NOTIONS D’ENTREE |DECOUPAGE DE LA SEQUENCE ET PROBLEMATIQUES |DEROULEMENT PEDAGOGIQUE : |
| | | | |ACTIVITES ET EVALUATIONS |
| | | | | |
|Thème n°5 |Sujet d’étude n° 1 : |Pour la séance 14 : |Séance 14 : 2 heures |Séance 14 : cours + méthode |
|(histoire) |(4 heures) | | | |
| | |(la numérotation des séances|En quoi les différentes étapes de la construction européenne |A partir de l’étude de 3 documents de nature différente (dont un |
|La démocratie |Démocratie et diversité |prend en compte celles de la|constituent-elles des avancées notables dans l’ancrage de la |tableau chronologique de la construction européenne) il s’agit |
|contemporaine en |des régimes politiques |première année CAP) |démocratie en Europe ? |de : |
|France et en Europe |en Europe | | |- retracer les différentes étapes de la construction européenne. |
|(8

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