ont par contre une vision mondiale du conflit dès la fin de 1941, ne serait-ce que parce qu’ils affrontent simultanément les deux principaux alliés de l’Axe.
C’est à trois titres que la Seconde guerre mondiale est une guerre d’anéantissement.
- Elle l’est d’abord dans ses enjeux nationaux : les puissances de l’Axe tendent soit à la destruction d’États (la Tchécoslovaquie, l’Albanie, la Pologne, les Pays-Bas, la Yougoslavie...) soit à la domination de nations vassalisées même si ces dernières conservent les apparences d’une organisation politique autonome (la Norvège, la France...).
- Elle l’est aussi dans ses enjeux idéologiques. Dans une lutte à mort, ils opposent des conceptions politiques et sociales radicalement antagonistes (fascismes et communisme ; fascismes et démocratie) et les buts de la guerre sa dimension nouvelle. Elle est pensée par Hitler comme anéantissement de l’Union soviétique et menée par lui dans la destruction physique de ses adversaires (ex : exécutions systématiques des commissaires politiques soviétiques prisonniers). Elle est voulue et obtenue par les alliés comme capitulation sans conditions des régimes vaincus et destruction de leur organisation politique.
- Elle l’est enfin tragiquement par les crimes de masse que constitue le génocide des Juifs et des Tziganes, populations dont la destruction totale est voulue, organisée et mise en œuvre par le régime nazi.
Trois fils directeurs peuvent guider la mise en œuvre de ce thème :
• la dimension du conflit et ses grandes phases;
• l’engagement des sociétés dans la guerre et sa violence au travers d’une des deux études au choix ;
• le processus du génocide des Juifs et des tziganes.
Supports d’étude
1. La perception de l’extension du conflit et la connaissance des grandes lignes de sa chronologie peuvent s’obtenir à partir d’un nombre restreint de cartes dynamiques de la guerre en Europe et dans le monde (1939 ; 1941-1942 ; 1943-1945). Associées à des images, à des notions (lignes