Consignes pour la bonne réalisation de l'exposé

A.. Support :

Un support de présentation à l’écran (par exemple de type power point mais d’autres présentations sont les bienvenues) est souhaitable. (remarque : voir infrastructure du local disponible) Il sera envoyé au professeur.
Le jour de l’exposé, les étudiants distribuent des photocopies pour l’analyse de texte. Normalement les extraits qui pourraient être analysés en une demi heure doivent pouvoir être rassemblés sur une feuille.
B.. Corps de l'exposé :
Introduction : il s'agit ici de faire très rapidement le lien entre la notion de philosophie et le sujet de l'exposé.
Problématisation :
Problématiser, c'est interpeller et pour être interpellé, il faut être « dedans », c’est-à-dire concerné. Donc problématiser un thème pour un public, c’est le mettre en relation avec ce thème. Il faut par conséquent relier le thème (parfois abstrait, exemple, « la liberté », « la tolérance », etc ) au quotidien.
Comment ? En recherchant des exemples, des scénarios, des témoignages, des faits etc. Bref, tout ce qui ajoute de la « pâte humaine » aux idées.

Exemple :

- Si l'exposé porte sur des philosophes anciens, il s’agit de montrer que ce dont l’auteur parlait à l’époque est encore d’actualité de nos jours ( exemple : Platon dans son « Banquet » parle de l’amour. L’amour est un thème intemporel qui concerne l’homme depuis toujours). On peut également interroger le concept d'amour : l'amour est-il possible ? Qu'est-ce que l'amour ? L'amour rend-il aveugle ? Peut-on vivre sans amour ? Etc.
- Si l'exposé porte sur des valeurs démocratiques, il s'agit de voir en quoi ces valeurs influencent la vie quotidienne.
Par exemple, si l'on prend la liberté comme valeur démocratique, on posera des questions à son propos : la liberté est-elle absence de contraintes ? La liberté est-elle possible dans une société organisée ? La liberté est-elle une illusion ? La liberté est-elle nécessaire à l'épanouissement de