IFSI

1405 mots 6 pages

UE 2.11 SEMESTRE 1 _ IFSI CHU DE LA REUNION
1

Institut d’Etudes de Santé UE 2.11 S1
Travaux dirigés n° 2
CONSIGNE : travail à réaliser sans calculatrice
EXERCICE N°1
1) Citez les cinq étapes pharmacocinétiques d’un médicament
2) Nommez les facteurs physiopathologies influençant la pharmacocinétique d’un médicament
3) Citez au moins quatre voies d’administration parentérales extravasculaires.
4) Définissez la pharmacodynamie.
EXERCICE N°2
L’enfant Lucas est entré dans le service …afficher plus de contenu…

1) Indiquez la dénomination commune et la classe pharmaceutique du Clamoxyl®
2) Indiquez les principaux effets indésirables du Clamoxyl®
3) Calculez la dose journalière (en mg) de Clamoxyl® administrée à Lucas
4) Calculez la dose unitaire (en mg) de Clamoxyl® administrée à Lucas
5) Calculez le volume (en mL) de préparation à prélever pour chaque …afficher plus de contenu…

A. 0,02 mg
B. 0,20 mg
C. 2 mg
D. 20 mg
E. Aucune des réponses ci-dessus n’est vraie.
6) Combien de gouttes seront à administrer pour une prise ?
A. 3
B. 6
C. 9
D. 12
E. Aucune des réponses ci-dessus n’est vraie.
7) Combien de grammes de Valium® contient le flacon (solution buvable à 1%) de 20 ml ?
A. 1,02 g
B. 0,02 g
C. 0,2 g
D. 2 g
E. Aucune des réponses ci-dessus n’est vraie.
La prescription de Mme Brigitte, 27 ans, pesant 50 kg, est la suivante :
- Valium® 7,5mg / 24h, à répartir en deux injections

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Sommaire INTRODUCTION I / METHODE DES CENTRES D’ANALYSE A) Création de la feuille de données B) Calcul des résultats C) Analyse des résultats obtenus II/NOTE III/ METHODE DES COÛTS A BASE D’ACTIVITES (ABC)….

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Ecole Nationale des Sciences De l’informatiqueExamen en Marchés financiersNovembre 2018Auditoire IFDurée : 2hDocuments : non autorisésQuestion de réflexion Etudier la stratégie « CONDOR » portant sur des options sur l’indice boursier S& P500 pour une même échéance T définie comme suit : On achète deux puts de strike K 1 et K 4 On vend deux puts de strike K 2 et K 3. On suppose que K 1 > K 2 > K 3 > K 4 avec : Put 4Put 3Put 2Put 1Prime18.7 u.m24.7 u.m28 u.m34.5 u.mPrix….

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Math ts sec 4
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a) (9, 8) b) (3, 12) c) (6, 110) d) (12,5, 225) 2. 3. a) 750 µg /L b) 600 µg /L a) Substance A = [0, 4 [ années Substance B = ]4, 9,5[ années Substance C = ]9,5, 12] années b) Pendant 5 ans c) 1) En 1999 2)….

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Exercice calcul de débit
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Quel sera le débit en ml/h ? 3. Monsieur Fantasio Spip a une perfusion de 1l de glucose 5% qui a été placée ce matin à 8h. Il est 15h et il reste 700 ml.….

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IRFSS Alsace-Lorraine IFSI Site de Metz L1 / Année scolaire 2022/2025 TD « Les fonctions cardiovasculaire et respiratoire » 2.2. S1 : Cycles de la vie et grandes fonctions ARTICULATION DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT AVEC LES COMPETENCES : Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique.….

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ICAF bts esf
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SOMMAIRE NOTE DE SYNTHESE Dans le cadre de ma formation de BTS en économie sociale et familiale (ESF), j’ai effectué mon stage de deuxième année, du 17 au 21 décembre 2012 et du 14 janvier au 22 février 2013, au sein d’un Centre communal d’action Sociale (CCAS). Durant cette période j’ai eu la possibilité de mettre en place un projet d’action en partenariat avec l’épicerie sociale situé dans la ville. En tant que future technicienne en économie sociale et familiale, cela m’a permis de développer les compétences en lien avec les domaines du TESF et notamment d’appréhender la réalité du terrain. 1 PRESENTATION DE LA STRUCTURE « D’ACCUEIL » 1.1 Le CCAS : ses missions et services Le CCAS est un établissement public administratif autonome rattaché à la mairie.….

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Exercice calculs de doses et de planification
563 mots | 3 pages

Exercice n° 1 Vous devez administrer de la Gentalline® (gentamycine –antibiotique) à Me Y. La prescription est de 3mg/kg/jour en 3 fois. Me Y. pèse 80kg. Le traitement débute à 14h. La Gentalline® se présente sous la forme d’ampoules de 2ml….

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Instituts de Formation en Soins InfirmiersAnnée 2020/2021Semestre 4 Compétence 55 pagesUE 4.6 S4 : Soins Educatifs et PréventifsCompétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifsPré-requis : UE 1.2.S2, UE 1.1 S1 et S2, UE 4.2 S2, S3, TD concepts éducation thérapeutique, méthodologie démarche éducative, ateliers thérapeutiques Intention pédagogique : De comprendre la méthodologie une démarche d’éducation thérapeutique Objectifs pédagogiques….

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FORMATION EN SOINS INFIRMIERS UE 1.2. SEMESTRE 2 SANTE PUBLIQUE ET ECONOMIE DE LA SANTE REFERENT UNIVERSITAIRE : M.A. JUTAND 5 JUILLET 2011 8 H /9 H Durée de l’épreuve : 1 H Notation 12 points Correction : Cadres de santé formateurs Recommandations Le sujet comporte 5 pages Soit 5 questions Aucun document n’est autorisé. N° ANONYMAT 30 mai 2011 / n°20-21 Augmentation récente du tabagisme en France : principaux résultats du Baromètre santé, France, 2010 Increasing trends in smoking in France: main results of the French Health Barometer, France 2010 François Beck (francois.beck@inpes.sante.fr)1,2, Romain Guignard1, Jean-Baptiste Richard1 , Jean-Louis Wilquin1, Patrick Peretti-Watel3….

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ICAF BTS ESF
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Introduction Mon stage de deuxième année s’est déroulé au sein de l’épicerie solidaire de l’X qui est une association. L’épicerie solidaire apporte une aide, principalement alimentaire, à un public en difficulté économique, fragilisé ou exclu. Elle a pour principe de lutter contre l’exclusion sans favoriser l’assistanat, de respecter la liberté des personnes et de promouvoir leur insertion durable. C’est dans ce contexte institutionnel que j’ai pu mettre en place un projet en lien avec l’alimentation des bénéficiaires de l’épicerie solidaire.….

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La pénicilline : du laboratoire à la société. Naissance d’un médicament La mise au point de la pénicilline a bouleversé la science médicale, mais il a fallu attendre plus de soixante-dix ans entre les premières découvertes et la mise sur le marché d’un médicament efficace. Cet exemple permet de comprendre la complexité des synergies qui entrent en jeu dans le passage de l’invention à l’innovation. « Contrairement aux sulfamides, dont l’avènement fut une réalité scientifiquement construite à partir de l’action de certains colorants sur certaines bactéries, la pénicilline fut, certes, entrevue par les deux générations médicales qui la précédèrent, mais son avènement semble bien avoir été le fruit d’un heureux hasard » (F. Chast). L’antagonisme entre moisissures et bactéries est en effet observé à plusieurs reprises : dans les années 1870 en Angleterre, en 1897 à Lyon par Duchesne du service de santé des armées, en Italie par Gosio… puis par Fleming, bactériologiste au St Mary’s Hospital de Londres, qui découvre la pénicilline en 1928, mais n’en mesure pas toute la portée et abandonne ses recherches en 1932.….

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1. PRESENTATION DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE Le tabac est le facteur qui cause le plus de morts en France. En effet, en 2010, il y a eu environ 66 000 morts dus au tabac. Si le nombre de fumeurs est resté stable, il y a eu une augmentation du nombre de fumeuses.….

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Personnes âgées et BESOIN DE SE RÉCRÉER I- Savoir résumer ce besoin II- Savoir reconnaître le processus de vieillissement physiologique et ses conséquences A - Le vieillissement physiologique • Processus du vieillissement physiologique • Effets du vieillissement physiologique B - Facteurs qui influencent la satisfaction de ce besoin C - Interaction avec les autres besoins III- Savoir-être face à la dépendance pour ce besoin afin de tendre vers l’autonomie A - Savoir-prévenir la survenue d’une dépendance : savoir observer, savoir organiser….

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Les explorations fonctionnelles respiratoires Les explorations fonctionnelles respiratoires (EFR) regroupent l’ensemble des examens permettant de mesurer les variables quantifiables de la fonction respiratoire. Elles sont le complément indispensable de l’examen clinique et radiographique en pneumologie. Elles constituent le principal élément d’appréciation des déficiences de la fonction respiratoire. Elles comprennent classiquement : la mesure des volumes pulmonaires et des débits ventilatoires forcés.….

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Exposé sur ebola.
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Un acon de REGN-EBS (14,5 m) content. ‘+ 241,7 mg (16,67 mg par mi) atoltivimab ‘+ 241,7.mg (16,67 mg par mi) de mattivimab + 241,7mg (16,67 mg par mi) Codésivimab. ‘Rlemarque : Chaqueflacon est utlisé pour un seul patient, ine dot pas étreutilsé pour plusieurs patients. POSOLOGIE ET VOIE D’ADMINISTRATION La posologie recommansée de REGN-EBS est do 150 mg/kg….

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