L'expérience combattante : comment ont-ils pu tenir dans ce conflit ?
Grille d'analyse des extraits du documentaire « 14-18 Le bruit et la Fureur » (J.F Delassus, 2008).

Documents joints : Chronologie, infos prélevés à partir du documentaire « Adieu la Vie, Adieu l'Amour ».

Objectifs : prélever des informations, définir des notions clés, les contextualiser, les confronter (aux précédentes) dans l'optique d'une composition.

Notions à utiliser et à définir : Mobilisation, revanche, guerre de mouvement, guerre de position, guerre d'usure, « percée », économie de guerre, guerre industrielle, « culture de guerre », l' « Arrière », le front, le génocide arménien, censure, « chair à canon », « brutalisation » des comportements, nettoyeurs de tranchées », mutineries, mortalité de masse, commémoration, pacifisme, la « Der des Der ».

Une guerre mondiale et une guerre totale : comment ?
Les batailles « marquantes » : dates, stratégies, comment, bilan ?
Les formes de la brutalisation : aspects de la violence chez les combattants et les civils.
Une « culture de guerre » : par qui et quelles limites ?
Sortir de la guerre : Comment ?
* une guerre mondiale :
- engrenage des Alliances
- colonies
- EU à partir de 1917.

* une guerre totale :
- mobilisation de toutes les forces pour obtenir la victoire
- économie dirigée, réquisition de ressources __> une guerre industrielle, OST plus adoptée.
- main d'œuvre (femmes, « munitionnettes »)
- cerveaux (mobilisation des sciences et techniques)
- finances (appel à l'épargne)
- Propagande, dont art : artistes, cinéma, théâtre, caricatures... → culture de guerre
- censure du courrier et des journaux;
- le Terreur des fusillés pur l'exemple

→ la démocratie est mise entre parenthèses.

* stratégies :
- attaque pour une guerre courte (plan XVII pour les Français, plan Schlieffen pour les Allemands)
- guerre de mouvement d'août à l'automne 1914 et à partir de