Il etait une fois un vieux couple heureux

Pages: 9 (2100 mots) Publié le: 13 janvier 2013
Pour lire un roman marocain d'expression française dans le secondaire qualifiant
Séquence sur « il était une fois un vieux couple heureux…»de Mohamed KAIRE-EDDINE
Mina sadiqui ENS. Meknes

I -Cadre conceptuel de la séquence Public/cible : 2° année du cycle secondaire qualifiant (baccalauréat)

Moment de l'année : premier semestre Durée : de la séquence Six semaines. Compétences visées : • •• Faire le transfert à partir d'une œuvre intégrale romanesque : Reconnaître quelques spécificités de l'écriture de Khair-Eddine. Contextualiser un roman marocain d'expression française

II-Dispositif didactique : Une première activité de Lecture des composantes suivantes : - 1er de couverture - 4e de couverture. - L'ouverture. P5/6. nous permettra d'élaborer un projet de lecture : "Il étaitune fois" serait le roman de l apaisement. Autour de notre projet on analyse le roman en articulant lecture d'extraits, études d'ensemble ou transversales et groupement de textes.

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Le choix des autres extraits à lire en classe va être orienté par ce projet. Il va guider les repérages à effectuer, les synthèses à formuler, les activités à proposer (langue/ oral/écrit et travaux encadres). C'est le projet de lecture qui donne sens et cohérence et la séquence. Nous allons face à chaque extrait choisi interroger notre projet de lecture «roman d'apaisement ».

Apaisement a) Extrait : p. 26-28. Thème dominant - Mise en valeur de la vie simple. - nature : valeur symbolique assignée aux éléments naturels. b) Ex. : p. 50-51 - l'épisode du tremblement de terre. -divers, énoncés, une multiplicité de points de vue imbriqués dans le cadre du même énoncé pour raconter un événement violent. Conséquence : Grâce à cette technique narrative : récit moins violent. c) Ex : p. 65-66 - Texte travaillé par récit + poésie Conception de l'écriture => Une écriture qui joue avec les genres une écriture qui abolit les distinctions classiques entre narratif et poétiquevers la recherche de l'unicité du langage serait source d'apaisement.
- ouverture sur d'autres poèmes de Med Khair-Eddine Apaiser : rendre moins violent Nature source d'apaisement Apaiser : apporter le calme

Technique narrative

- ouverture sur d'autre extraits relatant le même événement, ex : « Agadir »

Concernant les études d'ensemble on peut proposer à titre indicatif : Espace sudique:"espace d'apaisement "? - Espace géographique. - Espace social et historique (berbère) - Espace culturel avec lequel l'écriture entretient des rapports particuliers
Mise en perspective historique culturelle

+ Dimension autobiographique

Ouverture à partir d'un groupement de textes extraits des œuvres de Khair-Eddine autour de l'espace sudique Contextualiser le roman par rapport à lalittérature marocaine d'expression française

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Groupement de textes I: raconter un tremblement de terre
Extrait 1 :

Le protagoniste d'Agadir est un fonctionnaire chargé de mission dans la ville rasée par un tremblement de terre. La vision du séisme prend ici, après un constat amer, des dimensions mythiques et oniriques (...) Je n'ai pas eu le temps de me coucher. Jedois pourtant me reposer. C'est dimanche. Mon cuisinier est parti. Je suis demeuré seul. J'ai relu des vieux rapports et des textes miens jaunis. Il fau-dra.les mettre au feu. J'ai changé depuis mon arrivée dans ce bled. On m'avait menti. Il n'y a pas le moindre soupçon de ville ici. Oui, très loin des vestiges d'immeubles et des routes montantes crevassées. Y a-t-il eu des buildings ici ? Ce qu'ily a, c'est le silence et une résignation marquant jusqu'aux pierres. J'oublie le nom de cette" jeune fille qui emmerdait ma vie. J'aurais dû me séparer d'elle dès la première caresse. C'est moi le fautif. On ne peut pas s'établir ailleurs qu'ici. Merci, patron, de m'avoir dépêché auprès du péril, dans ces croûtes noires qui engraissent la mort et l'immobilité. Une ville engloutie.
Agadir, le...
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