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Pages: 5 (1122 mots) Publié le: 23 mai 2014
teledoc
le petit guide télé pour la classe

2007
2008

Le Silence de la mer
Cette adaptation de deux récits de Vercors (Le Silence
Un téléfilm
de Pierre Boutron (2004),

de la mer et Ce jour-là) joue sur les regards des

scénario d’Anne Giafferi,

personnages et nous offre une nouvelle dimension

d’après Le Silence de la mer et

de l’occupant allemand, troublante et pathétique.Ce jour-là de Vercors,

Tout en nous plongeant dans l’univers quotidien de la

avec Michel Galabru (André),

France occupée, Pierre Boutron souligne combien

Julie Delarme (Jeanne),
Thomas Jouannet (Werner),

l’histoire peut peser sur les existences individuelles.

Marie Bunel (Marie).
1 h 35 min

FRANCE 2
MARDI 18 DÉCEMBRE, 20 h 50

Regards de résistance
Français,histoire et éducation civique, troisième et seconde
En 1941, Jeanne, une jeune
fille orpheline, voit un
officier allemand
réquisitionner la chambre de
ses parents afin de l’occuper.
Par un accord tacite avec son
grand-père, elle oppose un
silence obstiné à l’ennemi
qui s’est imposé dans la
demeure familiale et dans la
France de Vichy. Or le jeune
militaire, sensible, raffiné et
toujourscourtois, tente de
se rapprocher de la jeune
fille et épanche même sa
sensibilité dans des
monologues sibyllins, le soir,
devant ses hôtes muets.
Jeanne, tout en respectant
sa résolution, a de plus en
plus de mal à cacher ses
sentiments amoureux. Récit
pudique d’un amour
inavouable et impossible, le
film raconte aussi l’histoire
d’une résistance qui naît
spontanément par droiturefiliale et patriotique dans le
cœur d’une jeune rebelle
mais qui mûrit jusqu’à
l’engagement personnel. La
fuite d’une famille juive puis
l’arrestation d’un jeune
couple de résistants
conduisent Jeanne à prendre
la relève.

Rédaction Haud Plaquette, professeur de
lettres modernes
Crédit photo France 2 / Bernard Barbereau
Édition Émilie Nicot et Anne Peeters
Maquette Annik Guéry
Ce dossierest en ligne sur le site
de Télédoc.
www. cndp.fr/tice/teledoc/
.

Des silences

> S’interroger sur le titre métaphorique et les horizons
d’attente du film.
• Le titre de Vercors n’est pas sans soulever des
interrogations. Quelques lignes en fin de roman
éclaireront les élèves : « Certes, sous les silences
d’antan – comme sous la calme surface des eaux,
la mêlée des bêtes dans la mer–, je sentais grouiller
la vie sous-marine des sentiments cachés, des désirs
et des pensées qui se nient et qui luttent.» On expliquera alors le sens du titre: comment le réalisateur
met-il en scène le silence de façon oppressante dès
la première séquence? Peut-on dès lors affirmer qu’il
n’y a pas de communication? On s’appuiera pour
argumenter sur la citation de Holan: «Le silence
lui-même aquelque chose à taire.» L’enjeu est de
montrer que les modes de communication sont multiples: observer les regards, la gestuelle jusqu’à la
26e minute du film. On identifiera la progression:
que constate-t-on de la part de Jeanne et de l’officier?
• En outre, le silence devient un véritable mode
d’expression, relayé par une bande-son conséquente:
on identifiera le genre de musique quiaccompagne
l’action (quand apparaît ce leitmotiv classique et
que traduit-il? quels autres sons viennent à l’appui
des images ?) ; puis la place du piano et de la
machine à coudre tout au long du film. En quoi
l’«adieu» de Jeanne suscite-t-il paradoxalement un
sourire sur les lèvres de l’officier?

La France occupée à l’esprit préoccupé

> Replacer le récit dans son contexte historique etdans les enjeux liés aux déterminations
individuelles.
• On rappellera brièvement les événements racontés:
quelles guerres sont successivement évoquées? Le
spectateur prend ainsi conscience de la réaction
première de Jeanne: les circonlocutions utilisées
par les personnages («Sale boche!») seront relevées pour mieux démontrer le poids du contexte et
celui du passé. En insérant un...
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