Inimitiés enfantinesInimitiés enfantines.
“L’expression précoce des distances sociales“
Wilfried Lignier et Julie Pagis
Lignier Wilfried, et Julie Pagis. « Inimitiés enfantines. L'expression précoce des distances sociales », Genèses, vol.
96, no. 3, 2014, pp. 35-61.
Cadinot Claire L3 Socio-Histoire
I) Synthèse du texte
Le texte présenté est le résultat d’une enquête sociologique sur l’expression des inimitiés et des distances sociales précoces réalisée auprès d'élèves issus de deux écoles élémentaires …afficher plus de contenu…

En effet, dans les deux cas le ou les enfantsinterrogés sont des filles, bien intégrés ou situés au centre de leurs réseaux d’amis (cf graph 3 et 1) et expriment dans les deux cas également, des inimitiés envers des garçons issus de l’immigration et plutôt isolés des autres.
A travers le passage choisi, nous pouvons comprendre que l’un des critères de légitimité dont disposent les enfants pour justifier leurs inimitiés est “la faiblesse des résultats scolaires”.
Nous pouvons le comprendre à travers les entretiens d’Elise, Bela et Eudiane au sujet de
Fouad et Julien.
Chez les plus grands (CM2 : 10-11 ans) la justification des inimitiés par la “faiblesse des résultats scolaires” va s’exprimer à travers les notes comme le montre très bien …afficher plus de contenu…

Ce qu’il est important de retenir ici c’est le recyclage des schèmes et formes symboliques formulées et utilisées pour évaluer les élèves par les agents de socialisation (la maîtresse, dans le discours d’Eudiane), au sein d’une institution telle que l’école dans le cas présent, que les élèves vont ensuite reprendre pour justifier leurs inimitiés envers d’autres camarades.
Nous comprenons à travers les différents extraits d’entretien que la dépréciation des autres n’émane pas d’une opinion personnelle des enfants, mais que ces derniers reprennent les schèmes scolaires avec lesquels ils sont eux-même évalués pour justifier le fait qu’ils déprécient un autre