L’équité des systèmes éducatifs européens -
Les sentiments d’injustice à l’école : paroles d’élèves
Quels que soient les termes utilisés, les témoignages des élèves révèlent leur ressenti lors d’événements qui se déroulent à l’école. Il n’est pas opportun d’aborder ces textes en cherchant à estimer leur pertinence ou la gravité « objective » des faits relatés. Il s’agit plutôt de donner l’occasion aux futurs enseignants de mieux comprendre les modes de réactions des adolescents, d’imaginer la distance qui peut séparer parfois les intentions des professeurs et les réactions des élèves, d’accorder au dialogue et au respect mutuel la place qui leur est due.

Témoignages issus d’enquêtes menées par le GERESE auprès d’élèves de 14-15 ans dans différents pays d’Europe.

La question posée aux élèves

la classe que j’étais juste bon à retourner en 2e. Je trouve ça injuste. Lors d’un cours, je n’avais pas compris toutes les consignes. Lorsque j’ai posé une question, le prof a commencé à se moquer de moi devant toute la classe. C’est injuste quand les profs rentrent dans la vie privée et portent un jugement sur nos petits copains. Je trouve injuste qu’un professeur nous crie dessus pour un rien. Elle crie si fort qu’on l’entend dans toutes les classes avoisinantes. Notre prof nous rabaisse continuellement du fait que nous avons des mauvaises notes à son cours. Il n’hésite pas à nous humilier devant les autres élèves. Pour gym, nous, les filles, sommes obligées de mettre des maillots. Le professeur dit que c’est pour cacher notre intimité. Je trouve ça injuste parce que justement un maillot est très serrant et ne cache pas du tout notre intimité ! Le professeur me demande mon avis sur quelque chose, je le donne et il dit la phrase suivante : Dis donc, tu vas cesser tes âneries !

As-tu déjà été victime d’un traitement vraiment injuste à l’école? Peux-tu nous raconter cet épisode et nous dire pourquoi tu as trouvé que c’était injuste ?

LES TÉMOIGNAGES Certains