Université Hassan II
Faculté des Sciences juridiques, économiques et sociales
Casablanca

Introduction aux Relations internationales
(Semestre 1, Ensemble 2)

Pr Mohammed Kouddane

Introduction du Cours

Cette introduction abordera les trois questions suivantes :

1. La définition de la notion de Relations internationales et la détermination du champ de leur analyse

2. Les intérêts théoriques et méthodologiques de l’enseignement des Relations internationales

3. Le caractère multidisciplinaire de l’enseignement des Relations internationales

1. La définition de la notion de Relations internationales et la détermination du champ de leur analyse

Un enseignement universitaire qui prétend s’ériger en discipline scientifique doit d’abord commencer par définir son objet. Or la détermination de l’objet de l’enseignement des Relations internationales passe nécessairement par la définition de la notion de Relations internationales.
Selon une première approche, de nature politique, celle qui est la plus généralement partagée, cette définition prend appui sur le concept de Nations, d’où le qualificatif « internationales » accolé au terme « Relations » et qui signifie littéralement entre « Nations » ou entre Etats (A).
Même si elle cadre parfaitement bien avec l’intitulé officiel de la discipline de Relations internationales (celui de la nouvelle réforme de la Licence en Droit de 2014), cette première approche doit, toutefois, être complétée et enrichie par une seconde approche, plus sociologique que politique, que nous tenterons de présenter ce qui va nous permettre d’élargir le champ de l’étude des Relations internationales (B).

A. L’approche politique classique des Relations internationales : la notion de « boules de billard »
Il est généralement admis que la notion de « Relation » ou de « Rapport » évoque celle d’ « Acteurs » entre lesquels ces relations peuvent s’effectuer. Il n’y a, par conséquent, pas de relations sans acteurs.