Dossier ECJS

L’égalité des chances à l’école

INTRODUCTION

De nos jours, certains sujets font polémique, comme par exemple la carte scolaire, la réforme du lycée aussi bien que la question de l’égalité des chances à l’école qui se retrouve souvent au centre des débats.
En effet, l’égalité des chances à l’école consiste à assurer à chaque individu un enseignement général identique dans les meilleures conditions possibles, le tout nécessaire à leur réussite professionnelle et à leur future vie dans la société.

Il serait donc intéressant de se demander si l’Ecole de la République offre réellement à chaque citoyen français les mêmes chances de réussir et de s’élever socialement.

C’est pourquoi, étant intéressés par le domaine de l’éducation et de l’enseignement et de plus se sentant concernés par cette controverse pour nos années futures, nous avons étudié ce thème et nous en avons apporté notre propre avis.

SOMMAIRE

Les inégalités sociales importantes qui marquent les scolarités des jeunes français s’expliquent par diverses raisons, telles que l’origine sociale, la nationalité d’origine et la profession des parents. Dès leur entrée à l’école, les enfants se révèlent être inégalement préparés à en tirer profit. Par la suite, chaque année et durant chaque cycle d’enseignement, des progressions inégales approfondissent les écarts de valeur scolaire, que viennent accentuer des stratégies inégales de choix. * On assiste ainsi à un phénomène de ségrégation raciale.

I. Le collège, le lycée et le baccalauréat

a. L’entrée en sixième : Collège b. L’entrée en seconde : Lycée c. L’obtention du baccalauréat

* Création de dispositifs

A. Au lycée

a. Lycée ambition réussite b. Soutien scolaire : aides individualisées c. Les bourses scolaires

B. Après le baccalauréat

a. Filières courtes, moins sélectives b. Filières sélectives c. L’accès aux grandes écoles