SUJET EAF juin 2008 – Polynésie – Séries technologiques

Objet d'étude: le roman et ses personnages; visions de l'homme et du monde.

Textes :
A – Victor Hugo, Le Dernier jour d'un condamné, 1829.
B – Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839.
C – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte-Cristo, 1845.
D – Albert Camus, L'Etranger, 1942.

I. Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) : 1. Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? (3 points) 2. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. (3 points)

II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (14 points) :

Sujet I: Commentaire Vous ferez le commentaire littéraire du texte de Camus (texte D) en vous appuyant sur le parcours de lecture suivant :
a) Montrez comment le texte suggère la monotonie de la vie du prisonnier.
b) Comment le texte fait-il sentir que le prisonnier tente de s'adapter à sa situation ?

Sujet II: Dissertation Préférez-vous les romans dont le héros est un personnage positif ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé, en prenant appui sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

Sujet III: Écriture d'invention A l'âge de dix-neuf ans, et le jour même de ses noces, Edmond Dantès est emprisonné. En vous inscrivant dans la logique d'écriture d'Alexandre Dumas, vous rédigerez le passage du roman qui raconte l'arrivée en prison, la découverte de la cellule et rapporte les premières pensées du personnage.
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TEXTE A [Il s'agit de l'incipit du roman.] Bicêtre1. Condamné à mort ! Voilà cinq semaines que j'habite avec cette pensée, toujours seul avec elle, toujours glacé de sa présence, toujours courbé sous son poids ! Autrefois, car il me semble qu'il y a plutôt des années que des semaines, j'étais un homme comme un autre homme. Chaque