user icon

je suis né un jour bleu

3824 mots 16 pages
Montre plus
Introduction

J'ai découvert le secteur social depuis mon plus jeune âge, grâce à différentes rencontres de travailleurs sociaux dans ma vie.
J'ai également pu approcher les secteur du médico-social après différents stages au cour de ma scolarité. Puis, en travaillant dans un EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) en tant qu'aide soignante. Préférant m'orienter dans l'accompagnement éducatif que celui du soin, je me suis alors renseignée pour passer le concours d'éducateur spécialisé.
Je me suis donc présentée au concours d'entrée en formation d'éducateur et j'ai intégré une classe en septembre 2014.
Dans le cadre de ma formation d'éducateur spécialisé première année, j'avais le souhait d’effectuer mon premier stage dans une structure qui accompagne de jeunes enfants en situation d'échec scolaire et de difficultés sociales.
J'ai donc été accueillie en stage dans un EREA (Etablissement Régional d'Enseignement Adapté) situé à Beaune.
Mon premier objectif en tant que stagiaire était avant tout d'établir le contact avec l'ensemble des élèves accueillis. La rencontre avec les différents professionnels présent, l'observation de leur travail et plus spécifiquement celui de l'éducateur faisaient également partie de mes attentes. Durant mon stage, j'ai pu découvrir différentes fonctions d'un éducateur dans un EREA, faire le lien entre mes connaissances théoriques apportées par la formation et la pratique des professionnels sur le terrain.

La première partie de ce rapport permettra de découvrir les fonctions d'un EREA, les modalités d'accueil et les jeunes susceptibles d'être accueillis dans un tel établissement.
En seconde partie partie seront présentés les professionnels qui m'ont accueilis, leurs fonctions et leurs missions.
En dernière partie, je développerai un événement que j'ai vécu pendant ce stage et qui m'a amenée à quelques interrogations.

I) Présentation de l'EREA
(circulaire

en relation

  • Rapport de stage
    4107 mots | 17 pages

    Du 4 janvier 2011 au 25 février 2011 , j’ai effectué mon stage au sein d’une Association de Sauvegarde et d’Action Educative .Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender une association de loi 1901 œuvrant dans le champ de la Protection de l’Enfance .Cela ma permis de découvrir le fonctionnement de l’établissement, ses financements et ses partenaires . J' ai rencontré les professionnels présents dans la structure, découvrant leurs leurs rôles et leurs places au sein de cette structure et ainsi mieux analyser les relations professionnelles. La Protection de l’Enfance m’intéresse particulièrement et j’ai découvert le public accueillit au sein d’un Service de Milieu Ouvert aussi appelé Service d’Intervention en Milieu Naturel ainsi que les relations crées avec les travailleurs sociaux. Mes référents de stage étant une Educatrice Spécialisée et une Assistante de Service Sociale, j’ai pu apprendre dans d’excellentes conditions tout en ayant le regard de deux professionnels aux pratiques différentes.….

    montre plus
  • Fiche de lecture: "parole d'éduc"
    1880 mots | 8 pages

    Il est bien connu dans le secteur social et médico-social pour ses ouvrages et ses articles dans la presse spécialisée (Lien social, vst, Empan...). Il a également publié des poèmes, des contes et des nouvelles dans diverses revues. Ses prises de position questionnent une éthique de l'acte dans les professions sociales et visent le développement d'une clinique du sujet éclairée par la psychanalyse. Il intervient en formation permanente, à la demande d'institutions, sur des thématiques, en supervision ou régulation d'équipes.….

    montre plus
  • Projet Et Objectifs De Stage CEF
    347 mots | 2 pages

    MARAUD Véronique Stage du 2 juin 2014 au 20 avril 2015 PROJET DE STAGE Pour ce stage de troisième année, conduisant à la passation du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé, je souhaite découvrir un nouveau contexte professionnel ainsi qu’un nouveau public. Pour cela, j’envisage d’effectuer cette formation pratique de 28 semaines au sein d’un Centre Educatif Fermé afin de découvrir….

    montre plus
  • Accompagnement d'équipe social
    1377 mots | 6 pages

    Les aides ponctuelles, quotidiennes, permettent au jeune de situer l'éducateur, au cours des premiers contacts, et de le placer parmi les personnes qui comptent et qui peuvent lui être utiles. Là encore, le travail de rue constitue un mode d'approche très précieux en ce qu'il permet d'identifier les ressources du milieu et l'existence de réseaux de solidarité, d'entraide entre les personnes. La Prévention les valorise et fait progresser la confiance dans les ressources d'un milieu qui s'auto-dévalorise ou qui s'est convaincu avec le temps de son " incompétence sociale ".….

    montre plus
  • Course d'orientation au cycle3
    1094 mots | 5 pages

    ------------------------------------------------- La Course d’Orientation ------------------------------------------------- (Cycles 2 et 3) Unité d’apprentissage : « La Course d’orientation » Définition La course d’orientation se définit comme une course individuelle contre la montre, dans un milieu peu connu, sur un parcours matérialisé sur la carte par des cercles et sur le terrain par des balises que le coureur doit retrouver selon l’itinéraire de son choix, en se servant d’une carte, d’un carton de contrôle et éventuellement d’une boussole.….

    montre plus
  • MetiersdERDF 1
    4751 mots | 20 pages

    NORD-PAS DE CALAIS À la découverte des métiers d’ERDF DECOUVREZ NOS METIERS SUR http://www.erdfdistribution.fr/decouvrir_nos_metiers Édito A fin de remplir plus efficacement leur mission, les équipes éducatives souhaitent disposer de ressources pédagogiques adaptées à la compréhension du monde professionnel. C’est l’objectif de cette publication réalisée en partenariat avec ERDF (Électricité Réseau Distribution France). Elle contribue ainsi à la mise en œuvre du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations en permettant aux élèves de développer des compétences et de mieux connaître le distributeur d’électricité.….

    montre plus
  • Lettre de motivation vae dees
    310 mots | 2 pages

    C’est donc tout naturellement que je me suis dirigés vers l’éducatif en travaillant dans un premier temps dans un CER puis en internat traditionnel. Ces expériences de près de 4 ans m’ont permis d’aider le jeune en agissant sur les aspects périphériques de sa vie. J’ai découvert le travail en famille, le lien avec les services placeurs (magistrats, ASE…), le travail avec de nouveaux partenaires et des pratiques de travail différents. Cette expérience intense et enrichissante m’a permis de me doter d’outils et d’une connaissance théorique abordés dans le cursus du DEES. Cette pratique toute positive qu’elle fut souffrait de la reconnaissance du diplôme même si le statut m’était largement accordé….

    montre plus
  • 2Eme et 3 ème partie d'un rapport de stage bac pro smr
    2430 mots | 10 pages

    Les enfants attirés par la nouveauté Le centre de loisirs propose deux types d'activités : l'accueil en périscolaire et l'accueil en centre de loisirs. Dans cette partie je vous détaillerai les projets du centre. Par la suite je développerai la mise en œuvre de ces projets et en suite les moyens mis en place pour son bon fonctionnement. J'ai choisi de développer cette activité car je voulais découvrir le fonctionnement interne de cette structure puisque dans un avenir plus ou moins proche, je voudrais ouvrir une structure de ce type. 1 Les projets 1-1 le projet éducatif (annexe 1)….

    montre plus
  • Référentiel d'activité professionnel du moniteur éducateur
    2108 mots | 9 pages

    Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.  Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée.….

    montre plus
  • Favoriser la mobilité professionnelle en esat
    3548 mots | 15 pages

    INTRODUCTION Travaillant dans le secteur social et médico-social depuis 1992, j’ai effectué de 1996 à 2000, la formation (en cours d’emploi) pour l’obtention du DEES. Je travaille, depuis 2004, dans le secteur de l’accompagnement des personnes en demande d’asile. Durant 20 ans, j’ai exercé en tant qu’éducateur spécialisé dans diverses institutions avec des populations différentes nécessitant des accompagnements spécifiques.….

    montre plus
  • Ppf projet personnel de formation
    1466 mots | 6 pages

    Educatrice Spécialisée ». Pour autant, je remue les souvenirs de ma jeunesse et je sais que cette orientation a trouvé sa source dès mon plus jeune âge. Puis-je, comme un célèbre personnage d’un irréductible village Gaulois situé d’ailleurs dans les Côtes d’Armor, dire que « je suis tombée dedans quand j’étais petite ». En effet, je connais aussi la profession par l’intermédiaire de ma famille, tant par mon père, que par mes grands-parents.….

    montre plus
  • Le secteur social et medico-social : histoire d’une refondation...
    1856 mots | 8 pages

    La loi n°75-535 du 30 juin 1975 a consacré la rupture entre le sanitaire et le social. Elle a organisé pour la première fois l’offre sociale et médico-sociale comme un ensemble homogène et autonome. L’introduction du « médico-social » permet tout de même aux établissements sociaux de proposer des prestations de soins. Face à l’extension du secteur et à ses nombreuses mutations, cette législation deviendra peu à peu obsolète... ...….

    montre plus
  • Fiche de lecture moniteur educateur un professionnel du quotidien
    3145 mots | 13 pages

    Fiche de lecture moniteur éducateur un professionnel du quotidien. Mon choix s'est porté sur ce livre car je souhaitais avoir des connaissances plus approfondis sur le métier que j'exercerais. Tant sur sa naissance, la formation, les compétences requises pour être un bon professionnel. Sur la différence entre un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé, mais également sur le principe de nos actions... Les auteurs :….

    montre plus
  • exemple de lettre de motvation
    261 mots | 2 pages

    NOM Prénom 28, rue ***** 4 septembre 2014 51100 REIMS 06.1******** g*********@orange.fr A l’attention du chef d’établissement : Objet : Candidature pour un emploi d’assistant d’éducation en établissement scolaire Madame, Monsieur, Actuellement étudiante en Licence d’anglais, spécialité Langues, Littératures et Civilisations Étrangères à l’Université de ******, je suis à la recherche d'un emploi à temps partiel qui me permettrait de financer mes études. Titulaire d’un Baccalauréat Scientifique je me permets de solliciter auprès de votre établissement scolaire un poste de surveillant.….

    montre plus
  • Dc2 en ime
    2064 mots | 9 pages

    Ils sont répartis en 4 groupes d’internat et sont encadrés par une équipe éducative composée d’éducateurs spécialisés et de moniteurs-éducateurs. Cet établissement a pour mission de viser l’équilibre et l’autonomie globale de l'adolescent, tant au point de vue social et professionnel que personnel et affectif. Un enseignement spécifique et des soins adaptés sont mis en place. Dans le cadre de ma formation je dois réaliser un écrit rendant compte de ma participation à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement.….

    montre plus