Littérature québécoise (601-103-MQ) Professeure: Catherine Desgagnés
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Deni Ellis BÉCHARD, Natasha KANAPÉ FONTAINE,
Kuei, je te salue
Journal de lecture
Le document suivant présente des pistes de lecture à réaliser individuellement. Vous devez avoir complété l’exercice à la date prévue pour la fin de votre lecture de l’oeuvre. Ce journal de lecture sera utile pour vos discussions en équipe, mais aussi pour la rédaction de votre bilan final (15%).
Observation sur l’essai
Ce que vous …afficher plus de contenu…

Dans le deuxième cas, les arguments de l’un et de l’autre partis seront soupesés et évalués devant vous. Vous verrez l’auteur, placé en posture de sujet réfléchissant, faire des choix à travers les différentes idées. Un essai construit de la sorte raconte l’histoire de la progression d’une réflexion. Si l’auteur est honnête intellectuellement, en empruntant cette forme, il ne sait pas où le mènera ses déductions.
L’essai que vous avec entre les mains est légèrement différent dans la mesure où il procède du genre épistolaire, c’est-à-dire qu’il est constitué de lettres. D’entrée de jeu, donc, la relative objectivité qui est prétendue dans les essais est contournée : il est clair qu’il s’agit de …afficher plus de contenu…

1 Bien entendu, cela est toujours possible, et vous, comme lecteur, devez toujours rester à l’affût d’arguments tronqués ou partiels. Cependant, un auteur qui ferait cela sciemment pourrait être accusé de malhonnêteté intellectuelle. Littérature québécoise (601-103-MQ) Professeure: Catherine Desgagnés
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1. Exergues
Dans le tableau suivant, résumer chacune des citations. Puis, indiquer en quelques mots qui en est l’auteur, l’autrice, en mettant l’accent sur les éléments biographiques qui ont fait de cette personne une autorité ou une inspiration pour les auteurs. Résumé Biographie
Alexis de
Toqueville
Jean-Claude
Charles
Lee