JEC Final
4035 mots
17 pages
Introduction Le travail en équipe est une notion centrale au sein des structures sociales et médico-sociales. Mes différentes lectures m’ont amenées à définir l’ « équipe » comme un groupe de personnes qui travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. Seulement il ne s’agit pas seulement de travailler dans une même structure pour être une équipe, il faut également introduire de la cohérence dans nos pratiques professionnelles car une équipe peut se composer de professionnels de formations différentes, avec des rôles, des fonctions et des statuts différents. Cette diversité peut amener une perception différente de la situation selon les professionnels qui n’ont ni les mêmes missions et ni les mêmes compétences. Au sein de l’équipe du Foyer Jeunes Travailleurs où j’ai effectué mon stage, les compétences de chacun se complètent. La direction a volontairement recruté des professionnels de formations différentes pour couvrir des actions, remplir des missions et répondre à des attentes et des besoins repérés. Malgré la diversité des formations et donc des statuts, rôles et fonctions, l’équipe doit parvenir à se coordonner et tirer avantage de cette pluridisciplinarité de sorte à amener de la cohérence dans sa pratique. Cette cohérence doit permettre une prise en charge adaptée à l’usager. En quoi la cohérence des pratiques de l’équipe pluridisciplinaire peut-elle favoriser notre accompagnement auprès de l’usager ?L’équipe du FJT utilise plusieurs outils pour favoriser la cohérence des pratiques de l’équipe pluridisciplinaire, le lien et la communication entre les professionnels. Néanmoins je me suis aperçue qu’il arrive parfois que ces outils soient insuffisants et les professionnels peuvent se trouver en difficultés et en désaccord face à une situation. Il existe au FJT un autre support sur lequel peut s’appuyer l’équipe pluridisciplinaire pour en dégager une réflexion commune et maintenir de la cohérence dans la prise en charge de l’usager : la