Jeu de l'amour et du hasard

Pages: 6 (1322 mots) Publié le: 24 juin 2012
Yulienne Romero Première S2

Rapport de Stage
Rééducation neurologique pour les enfants

Lycée Paul Langevin 12 au 16 mars 2012

Page de Remercîment

Je remercieBrezin 3 d’avoir accepté ma demande de stage rapidement et de m’avoir ouvert les portes de ses locaux.

Je remercie Christine, Rolland, ainsi que Dominique pour m’avoir accompagné et de m’avoir beaucoup appris sur ce métier pendant ma semaine de stage.

Je remercie également M. Zergane d’avoir accepté ma demande et de bien s’être occupée du bon déroulement de mon stage.

Ma recherche 
Lorsde mes recherches pour le stage, mes recherches portées particulièrement dans le domaine hospitalier.
Dû au secret professionnel et à mon jeune âge, je n’ai pu faire le stage là où je le voulais. Néanmoins, certains hôpitaux ont accepté ma demande. En attendant ma demande je cherchais à voir, si je pouvais trouver une spécialité qui se rapprochais de celle qui m’intéressais ; la gynécologie oula maternité.
Lorsque, j’ai envoyé ma lettre de motivation à l’hôpital de Garches, celle-ci a accepté ma demande. L’établissement ne possédait pas de maternité, ils m’ont donc proposée le secteur de rééducation, réadaptation pour les enfants.
Ce métier ce rapproche des enfants, donc j’ai accepté pour apprendre à connaitre un métier dont j’ignorais l’existence.

Présentation de l’entrepriseJ’ai fait ma semaine de stage dans le service Brezin 3, à l’hôpital Raimond Poincaré, 92680 Garches.
L’hôpital Raymond Poincaré assure une triple mission de soins, d’enseignement et de rechercher. Mais c’est aussi et surtout grâce à une activité pluridisciplinaire, qu’il est aujourd’hui un centre de références dans la prise en charge de la personne souffrant d’un handicap lourd, d’origineneuromusculaire ou traumatique. En effet dans ce secteur nous avons des infermières, des aides soignâtes, éducateurs de jeunes enfants, des pédiatres ainsi que des orthophonistes, ergothérapeutes, et des kinésithérapeutes aux services de l’enfant.

L’accueil
J’ai était vraiment bien accueillis dans ce milieux que je ne connaissais pas et j’étais impatiente d’en savoir plus. Le pôle pédiatriquerassemble plusieurs unités dont font partie les pavillons Brézin 3, Brézin 4 et Letulle 3. Ces unités apportent une prise en charge globale de l’enfant apporté par la complémentarité et la proximité de secteurs de réanimation, de médecine, de rééducation, de consultation et des établissements régionaux d’enseignement adaptée (AERA, Article en annexe). Le service, ou j’ai fait mon stage qui ne se trouvepas dans le cadre de l’éducation de l’enfant mais du suivis médical est composé de 4 étages :

Le rez de chaussé, ou sont accueillis des enfants de 6 à 12 ans qui possèdent des troubles du comportement, troubles écrit (Dyslexie, dysorthographie), trouble oral (dysphasie), Dyscalculie, le trouble d’acquisition de la coordination (dyspraxies)et des THADA (Hyperactivité impulsivité, prise demédoc ou psychologue)
Aux services du premier étage, il y a principalement des enfants de 2 à 6ans IMC, définie comme des lésions cérébrales stables responsables de trouble moteur survenue sur un cerveau en développement (Principalement durant les 2 premières années). Or l’intelligence est dans les normes.
Les causes, le plus souvent sont d’origine périnatales (prématurée, anoxie a la naissance acevasculaire cérébraux, infection..) ou encore prénatale (malformation, infection, intra utérine) ou post natales (trauma).
On y trouve des troubles moteurs caractérisés par difficulté d’organisation du mouvement et de la posture. On y retrouve à la fois une spasticité, des faiblesses musculaires et mouvement anormaux (dystonie, choree-athetose)
Au deuxième étage nu accueillons, quelques...
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