JOHN R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC

Questions d’analyse du cas
(JOHN R. PORTER EN TANT QUE DIRECTEUR GÉNÉRAL DU MUSÉE DU QUÉBEC)

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec.
2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant.

1) Dès son entrée en poste, il communique sa conception du Musée et sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place.

Question 2 : Le directeur général accomplit les rôles de leader et d’agent de liaison; Afin de mobiliser les employés, il leur communique directement comment il prévoit la période de planification afin de fixer ses premiers objectifs.

2) Il commence par se familiariser avec le Musée, son personnel, ses structures et ses pratiques. >

Question 2 : Sa deuxième activité est un rôle d’observateur, car il met en œuvre de nouvelles activités et suscite des changements.

3) Il constate une légère évolution des schèmes de pensée dans les musées au cours des dix dernières années.

Question 2 : Le directeur général accomplit le rôle d’observateur actif. Cette observation pourra l’emmener à rassembler les renseignements susceptibles d’avoir de l’importance pour les membres de son organisation.

4) Il fait se renverser les schèmes de pensée en décloisonnant le Musée, et le dote d’une vision forte de ce que doit être le Musée.

Question 2 : Le directeur général accomplit le rôle d’entrepreneur en s’impliquant directement dans l’élaboration de la vision du Musée qu’il fera vivre en la communiquant ce qui va mobiliser les employés et le public- rôles d’agent de liaison, de diffuseur et de leader.

5) Il apporte quelques changements à la structure de l’organisation. Pour parvenir à ces objectifs, il commence par renouveler presque complètement l’équipe de direction du Musée et par apporter quelques changements à la structure de l’organisation. Dans ce