Plan de cours

1. Préalable :

• Lire le sujet et le comprendre
• A quoi fait-il référence ?
• Voir les différentes méthodes de recherche d’idées.
• Tenir compte du thème
• Définir le niveau des élèves, voire l’affiner. Donner le temps de pratique, le nombre de fois par semaine Préciser les acquis en terme technique sur lesquels vous allez pouvoir vous appuyer pour construire votre séance.

Le débutant : est celui qui par définition a tout à apprendre. Celui qui ne connaît pas encore le mouvement qui va être étudié. Il peut avoir entre 1 jour et un an sera fonction du nombre de séance par semaine.

L’avancé : Il aura acquis les bases nécessaires pour permettre l’étude de mouvements plus compliqués et qui pourra également perfectionner ce qu’il aura déjà acquis.

□ L’aspect technique sera fonction (s’il n’est pas imposé) : Du niveau des élèves Du thème du cours Découverte, apprentissage ou perfectionnement

□ Définir les prérequis (éléments nécessaires à la réalisation du cours) : Du niveau des élèves Du thème du cours

□ Définir l’objectif du cours qui s’exprime généralement par un verbe d’action : « L’élève sera capable de … » Cet objectif pourra se décomposer en des objectifs intermédiaires qui permettront d’aller vers cet objectif (ce qui donne une progression pédagogique).

□ Comment élaborer une progression pédagogique :

Tenir compte de tous ce qui a été écrit avant (niveau, pré requis etc..)
Tenir compte de ce qui a été vu lors des conditions pour qu’il y ait apprentissage (motivation, répétition, niveau de difficulté, agir avec un certain niveau de réussite, connaître le résultat de ses actions).
1. prendre conscience de l’intérêt de la technique (motivation, sens donné aux apprentissages)
2. Montrer, démontrer, faire réaliser, corriger, laisser découvrir les points importants de la technique travaillée.
3. Appliquer la nouvelle technique (nombre de répétition, temps, consignes de