Compte rendu Kamo l’agence Babel
620 mots
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Activité 2 pour vérifier le rôle des étamines dans la formation d’une graine.Analyse d’une expérience sur la formation des graines.
Schéma de l’expérience 1 (témoin). Schéma de l’expérience 2 (test).
La toile fine est un tissu à très fines mailles qui laisse passer l’air mais ne laisse pas passer les grains de pollen venus de l’extérieur. 1/ Compléter le tableau.
Expérience 1 (témoin).
Expérience 2 (test).
Elément manquant de la fleur
Résultat de chaque expérience
2/ Faire une phrase de conclusion de cette activité :
Activité 2 pour vérifier le rôle des étamines dans la formation d’une graine.
Analyse d’une expérience sur la formation des graines.
Schéma de l’expérience 1 (témoin). Schéma de l’expérience 2 (test).
La toile fine est un tissu à très fines mailles qui laisse passer l’air mais ne laisse pas passer les grains de pollen venus de l’extérieur. 1/ Compléter le tableau.
Expérience 1 (témoin).
Expérience 2 (test).
Elément manquant de la fleur
Résultat de chaque expérience
2/ Faire une phrase de conclusion de cette activité :
Activité 1 pour vérifier le rôle du pistil dans la formation d’une graine.
1/ Compléter les légendes et le titre sur le schéma proposé ci-dessous : sépale, pétale, étamine, pistil, ovules. Titre : Schéma de pois. Titre : Photographie d’un fruit contenant des graines de pois.
Gousse(fruit)
Graine de pois
2/ Bien observer ces deux images et faire une phrase pour indiquer l’élément de la fleur qui permet la formation d’une graine :
Activité 1 pour vérifier le rôle du pistil dans la formation d’une graine.
1/ Compléter les légendes et le titre sur le schéma proposé ci-dessous : sépale, pétale, étamine, pistil, ovules. Titre : Schéma de pois. Titre : Photographie d’un fruit contenant des graines de pois.