Séquence VI Charles Juliet, Lambeaux
Eléments de lecture analytique n° 2 (p. 34-37) (de " La beauté de ce jour...à ...mariées")

Préparation:
Situez ce passage, que remarquez-vous?
Dégagez la progression du passage
En quoi cette journée est-elle singulière?
Faites des recherches sur les personnages bibliques évoqués dans ce passage.
Voc: embouche: prairie fertile où l'on engraisse le bétail/ méandre: courbe de la rivière.

Introduction: reprendre la courte biographie élaborée sur la lecture analytique 1
Ce passage s'inscrit dans la 1ère partie de l'oeuvre. Le narrateur évoque à la 2e personne le destin de sa mère disparue. Sa mère a dû quitter l'école après avoir réussi brillamment son certificat d'études. Elle a découvert peu auparavant une bible, seul livre qu'elle possède et où elle cherche des réponses à ses interrogations sur le monde, sur Dieu, sur la vie, son avenir. ce passage s'inscrit dans cette quête. Il évoque une journée particulière, exceptionnelle, vécue par sa mère adolescente et ses trois soeurs: un pique-nique en juin, un moment d'intense émotion qui traduit les aspirations au bonheur de l'adolescence.

Les axes de lecture.

I) Une journée singulière
* pause dans la monotonie
* une échappée inespérée
II) Une journée harmonieuse
* communion de l'héroïne avec la nature
* communion entre les quatre soeurs
III) L'exaltation de l'héroïne
* évolution de l'émotion
* exaltation mystique
* apaisement et bonheur final.

I) Une journée particulière.

a) Le passage constitue une pause dans vie monotone rythmée par le travail et les saisons
* mise en page met en évidence cette rupture (blancs typographiques qui encadrent et passage en opposition à ce qui précède et ce qui suit cf. ls termes p. 34 qui achèvent le paragraphe précédent " défiance, suspicion, jalousie" et ceux qui ouvrent le paragraphe suivant p. 34: " le froid, la lumière grise...").
Cette journée est donc une parenthèse lumineuse comme le souligne la courte phrase