I-Un héros exclu

A-un héros malheureux, rejeté

Ø rate son entrée comme dans le roman
Ø il a eu deux chances de rentrée
Ø adv. « mais » : opposition
Ø « nous » désigne la classe sauf C.B qui est à part « il »
Ø « n’eut osé » : attitude inquiète et timide
Ø « se soumettre » : manque d’audace
Ø « remarqué » : maladresse

B- l’ensemble de la classe le rejette

Ø « nous » inclut aussi le narrateur
Ø « nous » au premier paragraphe, « il » au second : distinction
Ø italique « genre » et « nouveau » : opposition entre intrus et la classe

C- un narrateur moqueur

Ø personnification de la casquette méprisante et à double atteinte
Ø métaphore charcutière « boudin » : disgrâce
Ø professeur « homme d’esprit » : isole C.B et montre son accord avec l’enseignant

II-La place du couvre-chef

A-une casquette plus importante que le héros

Ø pas C.B mais la casquette
Ø description démesurée
Ø imparfait puis passé-simple : rompt la monotonie
Ø accumulation : excès
Ø adv. « enfin » : interminable hétérogénéité
Ø adv. « puis », « enfin » : progression dans le ridicule

B- une casquette composite

Ø mélange de formes géométriques inassociables
Ø mélange de matière plus ou moins inconnues, impenssables
Ø mélange de couleurs agressives
Ø comparaison
Ø étrange
Ø objet honteux : pas dans le genre

C- l’aspect démentiel de la casquette

Ø attachement de C.B à son égard
Ø adv. « Trop » et jugement de valeur « compliqué » : manque de goût
Ø attachement nerveux : attire l’attention
Ø laideur : ridicule de C.B

III-Lien entre le héros et le couvre-chef A-Substitution de la casquette

Ø « neuve » et « nouveau »
Ø « muette »
Ø imbécillité
Ø « pauvre » : faible

B- La valeur symbolique

Ø illustre le caractère de C.B.
Ø prisonnier de sa casquette « sur ses deux genoux » : pas de caractère
Ø « casque » : protège
Ø dépassé par un objet
Ø chez Flaubert, les faibles vivent au