la charte

Pages: 98 (24400 mots) Publié le: 4 décembre 2014
Charte nationale
d'éducation et de
formation
Octobre 1999
Plan
Première partie :
•principes fondamentaux
• Fondements constants
• Finalités majeuresDroits et
devoirs des individus et des
collectivités
• Mobilisation nationale pour la
rénovation de l'école
Deuxième partie : espaces de rénovation et leviers de changement
Espace I : l'extension de l'enseignement et son ancrage àl'environnement économique
Levier 1 : Généraliser un enseignement fondamental de qualité dans une école
plurielle
Levier 2 : L'alphabétisation et l'éducation non formelle
•L'alphabétisation
•L'éducation non formelle
•Décentralisation et partenariat dans l'alphabétisation et l'éducation
non formelle
•Rôle de la télévision dans l'alphabétisation et l'éducation non
formelle

1

Levier 3 :Adéquation du système d'éducation et de formation à son
environnement économique
•Réseaux d'éducation formation
•Passerelles entre l'enseignement général, la formation
professionnelle et la vie active
•Ouverture de l'école à son environnement et à tous les horizons
créatifs
• Apprentissage et formation alternée
• Formation continue
Espace Il : Organisation pédagogique
Levier 4 :Réorganiser et articuler les cycles d'éducationformation
• L'enseignement préscolaire et primaire
• L'enseignement collégial
• L'enseignement secondaire
• L'enseignement supérieur
• L'enseignement originel
• Les communautés aux besoins spécifiques
Levier 5 : Evaluation et examens
Levier 6 : Orientation éducative et professionnelle
Espace III : Amélioration de la qualité de l'éducation et de laformation
Levier 7 : Réviser et adapter les programmes et les méthodes, les manuels
scolaires-et les supports didactiques
• Programmes et méthodes
• Manuels scolaires et supports didactiques
Levier 8 : Emplois du temps, rythmes scolaires et pédagogiques
Levier 9 : Perfectionner l'enseignement et l'utilisation de la langue arabe et
maîtriser les langues étrangères et s'ouvrir sur le Tamazight• Renforcement et perfectionnement de l'enseignement clé la langue
arabe
• Diversification des langues d'enseignement des sciences et des
technologies
• Ouverture sur le Tamazight
• Maîtrise des langues
Levier 10 : Utiliser les Nouvelles Technologies de l'information et de La
Communication

2

Levier 11 :

Encourager l'excellence, l'innovation et la recherche ScientifiqueLevier 12 :
Promouvoir les activités sportives, l'éducation physique scolaire
et universitaire et les activités parascolaires
Espace IV : Ressources humaines
Levier 13 : Motiver les ressources humaines pédagogiques et
administratives, perfectionner leur formation continue, améliorer
leurs conditions de travail et réviser les critères de recrutement,
d'évaluation continue et de promotion
•Formation initiale et recrutement des enseignants et des superviseurs
pédagogiques
• Formation continue (les personnels d'éducation, de formation et de gestion
• Evaluation et promotion
• Motivation du corps d'enseignement et d'encadrement, dans les différents cycles
...................................................................................................................
Levier 14 :Améliorer les conditions sociales et matérielles des apprenants et
prendre soin des personnes aux besoins spécifiques
• Amélioration des conditions sociales et matérielles des apprenants
• Personnes aux besoins spécifiques ......................................................................
Espace V : Gouvernance
Levier 15 - Instaurer la décentralisation et déconcentration dans le secteurde
l'éducation et de la formation
Levier 16 : Améliorer la gouvernance et l'évaluation continue du Système
éducation formation
Levier 17 : Diversifier les modes et les normes des constructions et des
équipements, les adapter à leur environnement et rationaliser leur utilisation et
leur bon fonctionnement
Espace VI : Partenariat et financement
Levier 18 : Encourager, le secteur privé...
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