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la charte

24400 mots 98 pages
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Charte nationale d'éducation et de formation Octobre 1999
Plan
Première partie :
•principes fondamentaux
• Fondements constants
• Finalités majeuresDroits et devoirs des individus et des collectivités • Mobilisation nationale pour la rénovation de l'école
Deuxième partie : espaces de rénovation et leviers de changement
Espace I : l'extension de l'enseignement et son ancrage à l'environnement économique
Levier 1 : Généraliser un enseignement fondamental de qualité dans une école plurielle Levier 2 : L'alphabétisation et l'éducation non formelle
•L'alphabétisation
•L'éducation non formelle
•Décentralisation et partenariat dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle
•Rôle de la télévision dans l'alphabétisation et l'éducation non formelle 1

Levier 3 : Adéquation du système d'éducation et de formation à son environnement économique
•Réseaux d'éducation formation
•Passerelles entre l'enseignement général, la formation professionnelle et la vie active
•Ouverture de l'école à son environnement et à tous les horizons créatifs • Apprentissage et formation alternée
• Formation continue
Espace Il : Organisation pédagogique
Levier 4 : Réorganiser et articuler les cycles d'éducationformation
• L'enseignement préscolaire et primaire
• L'enseignement collégial
• L'enseignement secondaire
• L'enseignement supérieur
• L'enseignement originel
• Les communautés aux besoins spécifiques
Levier 5 : Evaluation et examens
Levier 6 : Orientation éducative et professionnelle
Espace III : Amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation
Levier 7 : Réviser et adapter les programmes et les méthodes, les manuels scolaires-et les supports didactiques
• Programmes et méthodes
• Manuels scolaires et supports didactiques
Levier 8 : Emplois du temps, rythmes scolaires et pédagogiques
Levier 9 : Perfectionner l'enseignement et l'utilisation de la langue arabe et maîtriser les langues étrangères et s'ouvrir sur le Tamazight
•

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