A- LA DISSERTATION
Disserter, c’est faire un développement écrit sur une question, un sujet. La dissertation est un exercice écrit qui exige de l’élève une organisation rigoureuse de la pensée c'est-à-dire, une organisation logique de la réflexion avec une rigueur dans le raisonnement et la démonstration. Il s’agit en un mot d’une épreuve d’expression, de composition et de style car les meilleures idées présentées dans le meilleur ordre logique peuvent être dépréciées dans un mauvais style. L’essentiel ici n’est pas d’étaler tout ce que l’on sait mais d’analyser des situations, de combiner des idées, de développer et opposer des arguments. Le tout s’appuyant sur des données historiques (dans le cas de l’histoire) concrètes sur des exemples historiques c'est-à-dire des références et des dates précises ou des données précises (tonnages, le pourcentage ….) dans le cas de la géographie.
I- CONDITIONS POUR REUSSIR UNE DISSERTATION
1- Les erreurs à éviter
a) La vue réduite du sujet
Réduire un sujet, c’est l’appréhender de façon restrictive. Les termes de la question posée sont pris dans un sens restreint (étroit) c'est-à-dire que tous les aspects de la question ne sont pas analysés.
Exemple La Préhistoire en Côte d’Ivoire
Exemple L’indépendance de la Côte d’Ivoire

b) Le hors sujet
Le hors sujet consiste à faire un développement qui ne soit pas en rapport avec le sujet proposé. Il peut être :
 Systématique : l’élève n’a pas du tout compris le sujet.

 Délibéré : l’élève traite un sujet autre que celui qui lui a été proposé.

 Limité ou involontaire : l’élève n’ayant pas cerné le sujet se livre à des digressions.

Au total, comprendre le sujet, c’est voir le sujet, rien que le sujet.

2- Les dispositions préliminaires
Lorsqu’on se trouve en face d’un sujet, il faut :

• Bien lire l’énoncé : cette lecture permet de trouver l’orientation d’étude induite par la formulation du sujet.
• Faire