|Branche : Éveil historique |Sujet de l’activité : l’art roman / l’art gothique |
|5 / 6ième années |
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|Activité fonctionnelle / Activité de structuration : observation – structuration - entraînement |
|Compétence(s) d’intégration(s) : Comprendre le temps |
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|Compétence(s) spécifique(s) visée(s) : |
|CLT.2.1.Construire des repères - caractériser des évènements marquants en relation avec les périodes conventionnelles |
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|Objectif : à la fin de la séquence, l’élève sera capable de distinguer l’art roman de l’art gothique et de donner les caractéristiques |
|de chaque art. |
|Démarche : |
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|Rappel de ce qui a déjà été dit sur le Moyen-âge (rappel des pré requis), trois dynasties, trois classes sociales, importance de la |
|religion.