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LECTURE ANALYTIQUE n° : « La Cour du Lion », », Fables, VII, 7
LF s’est probablement inspiré d’une fable de Phèdre, Le Lion régnant.
Problématique : quelle est la portée satirique de cette fable ? Comment LF fait-il « passer » cette satire ?

I. Un récit vif et animé
1. Structure de la fable
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Vers 1-13 : présentation de la cour
14-32 : intervention des animaux (ours, singe, renard)
33-36 : moralité explicite

2. Procédés d’animation a/ un rythme qui tient le lecteur en éveil
 vers de différents mètres : présentation avec 2 alexandrins, rythme ample, majesté royale ; ensuite octosyllabes (plus rapide, plus familier, intérêt du lecteur) ; alternance de longueurs de vers : CF commentaire du narrateur, vers 26-27, commentaire ironique, mis en évidence par les octosyllabes au milieu de 2 séries d’alexandrins.
 Nombreux enjambements, rejets, contre-rejets ; vers 7 : Avec son sceau ; Cour plénière
(9) ; Qui ne fût aïl au prix (24) ; Que sens-tu, (29) ; sans odorat (32).Chaque fois, on a une cassure ds le rythme et certains mots st mis en valeur :
Avec son sceau (7) + Cour plénière (9) : importance du roi et sentiment d’importance qu’il teinet à montrer, à « étaler » (12)
Qui ne fût ail au prix (24) + Que sens-tu ? (29) + Sans odorat (32) : importance de ce que sentent les courtisans, symbolique de ce qu’ils sont prêts à faire en tant que courtisans. Le dernier rejet
Sans odorat : c’est la bonne solution, il ne faut pas avoir de pensée personnelle, il faut voir et sentir ce que le monarque veut que l’on voie et sente.
 Alternance de différents types de discours :
Direct : vers 29-30 ; vers 29 : Que sens-tu ? dis-le moi : parle sans déguiser : rythme ternaire, 2 vbs à l’impératif + une question : c’est le roi qui domine le dialogue, l’autre ne peut qu’obéir ou répondre ; contradiction flagrante avec le sans déguiser par lequel le roi tente de montrer sa mansuétude. Discours narrativisé : Le Singe approuva fort cette sévérité (20) ; L’autre aussitôt de s’excuser