La démarche de projet

Tout projet démarre à l'aide de constats, et commence donc par l'établissement d'un état des lieux : * Le public (ses besoins, ses particularités, ses envies, son histoire,...). * L'environnement (zone urbaine ou non, contexte social,...). * Les moyens (humains, matériels, financiers, temporel,...). * Le projet éducatif (les valeurs mises en avant).
Les questions préalables: * Quel est l'intérêt à monter un projet ? (pour qui et pourquoi fait-on ce projet) * Quelle est l'origine du projet ? (un constat, une idée, un diagnostic, un besoin, une envie,...) * D'ou vient l'idée ? (des enfants, des jeunes, des anims, de la direction, des partenaires, des parents, etc) * Est-il réalisable ? (avec les moyens que j'ai et que je pourrais avoir) * A quel besoin je veux répondre ? * A qui va t-il profiter ?
Suite aux constats les objectifs définis donne du sens au projet : * Les objectifs décrivent l'évolution souhaitée. (d'ou je pars et vers ou je veux aller) * Ils doivent être clair et précis afin d'être compris par tous. * Ils sont évaluables, mesurables, quantifiables. * Définir les critères d'évaluation (ils mesurent l'écart entre le souhait et la réalité).
La préparation : * Définition du rôle de chacun pour une participation de tous. * Prise en compte des points forts et des points faibles. * Gestion du temps, du matériel,... * La démarche mise en oeuvre. * La communication à entreprendre (au sein de la structure, auprès des partenaires, auprès du public, etc).
La mise en oeuvre : * La gestion du quotidien * L'adaptation (un projet n'est pas quelque chose de figé).
L'évaluation finale et le bilan : * Cette évaluation pourra servir de constat à de futurs